第(2/3)頁

    內心中卻都要抑制不住去和同伴們討論這件事兒了。

    下課后，見胡崢仍在教室中，大家也沒敢大聲說話。

    而是拿出手機，在“寧江物競小分隊”里水起群來。

    【黃慶忠：佑神牛逼啊！給胡老師弄得都要說不出來話了。再這么來幾回，佑神都要把胡老師取而代之了】

    【魏蘭：誰敢想象，集訓還沒幾天，隊員就開始給教練講課了。你們說胡老師能不動筆就把這題做出來嘛？】

    【董鳴：佑神，你之前是不是做過這道題啊？快說你做過，讓我們心情能好點】

    【胡書城：我以我海量的刷題經驗保證，這道題絕對是道新題。哎，人和人之間，真的是不能比啊】

    【瞿天旭：胡說些什么，人家徐佑是神，我們才是人。人怎么能跟神比呢？】

    徐佑感受到自己手機的不斷震動，查看起消息起來。

    發現是一堆無意義的灌水消息后，徐佑有些失望。

    本來想通過這個群學點東西的。

    結果倒好，全都是一些無意義的吹捧。

    本來剛建群的時候，大家還真的能在群里討論一下學習。

    但不出幾天，群里的風氣就漸漸變了。

    明明是一個學習群，卻除了學習之外，幾乎什么都能聊。

    失望之下，徐佑打開群消息設置，點擊“消息免打擾”的按鈕。

    瞬間，手機終于安靜了下來。

    “徐佑，你就不發表一下感想嗎？”

    胡書城見徐佑沒有發言，打趣的問道。

    “發什么言？討論一下班里誰腸道中3-甲基吲哚的含量最高嗎？”

    胡書城聞言，連忙擺了擺手。

    “不了不了，還是學習要緊。”

    ……

    幾天之后，寧江省數競的省隊選拔賽要開始了。

    徐佑向胡崢申請了半天假去考試。

    其實胡崢一開始是有些拒絕的。

    畢竟在這個時候，重心應該都放在物競上。

    但聽說徐佑的數競也考到了省一第八名。

    胡崢真的沒有什么拒絕的理由了。
    第(2/3)頁