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    “那樣的話，不會(huì)記不住嗎？”

    “只要是理解性記憶，就不會(huì)忘的。聽的時(shí)候直接在腦海里把過程推一遍就好了。”

    “聽起來……確實(shí)挺有道理。”

    想起韋神在聽課的時(shí)候，也是什么都不帶的。

    徐佑覺得，這對(duì)于天才來說，確實(shí)是一件很正常的事情。

    晚上吃完飯，兩人回到了宿舍。

    “一起做做題？”

    “好啊。”

    樓嵩拿出高代教材，找出了今天老師所講的部分。

    雖然兩人只是旁聽，但最好還是按照老師的進(jìn)度，完成課后習(xí)題的。

    “16道題，20分鐘應(yīng)該夠了吧？”樓嵩問道。

    徐佑聞言心里一驚。

    20分鐘？

    這特么哪夠啊？

    就算是高中數(shù)學(xué)題，16道題20分鐘也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

    “應(yīng)該……可能……不夠吧。”

    “沒事兒，試一試唄。經(jīng)常練習(xí)一下，也能提高做題的速度。”

    “好，那我試試盡快做吧。”

    想到樓嵩之前對(duì)他老爸的吐槽。

    徐佑暗暗決定，這次自己可要開啟深度學(xué)習(xí)狀態(tài)了。

    反正也不是大型考試，不算作弊。

    要是真做得太慢，可是要讓這孩子給嘲笑的。

    開啟了計(jì)時(shí)后，兩人同時(shí)開始了做題。

    因?yàn)閮扇俗⒁饬Χ荚陬}目身上，不會(huì)有精力去看對(duì)方。

    徐佑也不擔(dān)心自己的異常狀態(tài)被發(fā)現(xiàn)了。

    在深度學(xué)習(xí)狀態(tài)之下，徐佑猶如開了倍速一般。

    如果是在外人看來，甚至?xí)幸环N張牙舞爪的感覺。

    而樓嵩則是那種效率極高，只掃一眼題，馬上就能出來思路，順勢(shì)寫出整個(gè)過程的那種。

    雖然兩人的風(fēng)格并不相同。

    但都以極快的速度進(jìn)行著，并沒有拉開明顯的差距。

    “呼~終于做完了。”

    因?yàn)槭窃诙奉}，自然沒有時(shí)間去檢查了。

    從深度學(xué)習(xí)狀態(tài)中出來，徐佑松了一口氣。

    按照正常的速度，估計(jì)要花費(fèi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能做完這16道題。
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