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    在王相武更通俗的講解中，徐佑也大概聽明白了其中的意思。

    簡單的說，就是通過一種更先進(jìn)的方法，測量出了精確度更高的質(zhì)子大小。

    “在全新的長程減除方案中，我們依托華夏超算津城中心的“天河三號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)，幫助我們首次實(shí)現(xiàn)了雙光子圖的格點(diǎn)計(jì)算。這讓我們的計(jì)算更加系統(tǒng)，精度更高。”

    聽著王相武的講述，徐佑不禁對(duì)華夏的科技發(fā)展感到自豪。

    這幾十年來，華夏依靠著人民不屈不撓的努力，在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了突破式的成果。

    即使在很多方面，華夏依然處于落后的局面。

    但在未來的幾十年中，一切都是有希望扭轉(zhuǎn)的。

    “我跟大家說這個(gè)消息，并不只是讓大家了解實(shí)事而已。如果可以的話，我希望大家也可以自己去計(jì)算一下這個(gè)問題。”

    聽到王相武的這句話，學(xué)生們都不禁有些詫異。

    這不是用超級(jí)計(jì)算機(jī)才算出來的結(jié)果嗎？

    普通的學(xué)生，又沒有超級(jí)計(jì)算機(jī)，怎么去計(jì)算如此龐大的數(shù)據(jù)呢？

    “當(dāng)然，肯定不是讓你們也算出如此精確的數(shù)據(jù)。現(xiàn)在我給大家提供一些基本信息，大家可以把它當(dāng)作一個(gè)題目去計(jì)算。當(dāng)然，這是一個(gè)開放性的題目，沒有準(zhǔn)確的結(jié)果，只有更精確的精度值。”

    說著，王相武在投影儀上，展示了一張圖片。

    圖片上，包括計(jì)算中所需要的波長、頻率、能量等各種數(shù)據(jù)。

    “大家回去之后，可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)，計(jì)算一下最終的結(jié)果。這個(gè)不是強(qiáng)制的作業(yè)，如果誰做出來了，可以發(fā)到我的郵箱之中。”

    即使僅僅是粗略的計(jì)算，對(duì)于這些本科生來說，也已經(jīng)是一個(gè)超綱的題目了。

    但還是有很多的學(xué)生，用手機(jī)拍攝下這張圖片，等回去再去嘗試做出來。

    這就是薊大的學(xué)習(xí)氛圍。

    大家都有很強(qiáng)的自制力，完全不需要老師再去要求什么。

    徐佑也是趕緊拍下了這張圖片，準(zhǔn)備回去好好研究一番。

    之前徐佑雖然通過物競的學(xué)習(xí)，積累了不少大學(xué)物理的知識(shí)。

    但畢竟競賽知識(shí)和大學(xué)知識(shí)還是有區(qū)別的。

    相比于這些真正的本科生，徐佑還是將自己放在了低姿態(tài)中。

    晚上，結(jié)束了所有的課程之后，徐佑回到寢室，專心的研究起了這道題目。

    “物理作業(yè)嗎？看起來很有趣的樣子。”
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