第(1/3)頁

    按照上面的意思，徐佑負責尋找新的高溫超導材料的方向，而這些材料專家們，則負責材料的制備工作。

    可以說，這個項目就是為徐佑而量身定制的，這些材料專家們，也是特意為徐佑配備的。

    但徐佑卻并不贊同這樣的說法。

    “邢院士，我也只是團隊的一分子，項目想要成功，離不開每一個人的努力。但我一定會盡我所能，為團隊做出自己最大的貢獻。”

    聽到徐佑的話，邢書平也笑了笑。

    雖然徐佑沒有明說，可邢書平也明白了徐佑的意思。

    徐佑會擔負起項目的重任，同時也不會去過分的顯露自己。

    這也正是邢書平理想中徐佑的定位。

    “那徐佑，接下來你就好好準備一下，如何能讓大家盡可能的理解你的這套理論吧。在超導的領域，你就是我們所有人的老師。反正你今后如果要留校的話，也是要進行教學的，提前體驗一下做老師的感覺也是不錯的。”

    想到自己要在一群教授面前講課，徐佑還是覺得，這是個很大的挑戰(zhàn)。

    之前在肅州衛(wèi)星發(fā)射中心的時候，徐佑即使只是在那些領導和專家面前發(fā)言，就已經(jīng)夠緊張的了。

    這些教授的資歷，徐佑可是完全比不了的。

    當然，徐佑自己也清楚。

    在對于超導的理解上，自己的確有資格勝任老師的職位。

    想到這，徐佑突然說道：

    “邢院士，可以讓其他材料專家，也講解一下自己的一些理論成果思路嗎？材料這塊兒我的學識非常淺薄，如果能跟各位材料專家們學到知識，相信對于尋找新的高溫超導體，也是有很大幫助的。”

    “嗯，你的這個提議很好。這樣一來，就可以把理論教學改成學術交流了，大家面子上也更能過得去。當然，徐佑，你的時間需要占得多一些，畢竟不能只有你一個人才理解你的理論，這樣的話，其他材料專家們，就無法提供給你更多的幫助了。”

    “明白，邢院士，我會好好準備的。”

    回去的路上，喬森在和徐佑叮囑著，之后學術交流上的一些事情。

    “徐佑，我還是提醒你一下，跟那些教授們交流的時候，一定要放好自己的姿態(tài)。大家對于你的能力肯定是沒有疑問的，但面對一個比自己小幾十歲的年輕人的教學，他們肯定是不會習慣的。表面上誰都不會說什么，至于心里怎么想的，那就不清楚了。想要跟那些教授們好好相處，還是盡量讓他們心里舒服為好。”
    第(1/3)頁