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    然而陸時羨絲毫沒有注意到自己已經被人盯上了。

    專心致志地對付著第二問。

    也是操作題，【清洗磁珠】，按步驟清洗磁珠兩次。

    這一問也有三個步驟，完全考驗操作，是前后的承接流程。

    應該是不太重要，所以試卷上并沒有給出分值。

    這樣陸時羨就沒興趣跟它慢慢耗了。

    第一步倒入磷酸鹽緩沖液（pbsb）,第二步將離心管放在磁性管架上，并使磁珠被拉下。

    第三步倒去廢液，并用35μl磷酸鹽緩沖液重新懸浮磁珠，最后放置與冰上。

    對于沒分的實驗步驟，陸時羨的手一向很快。

    很快便來到了第三問：【測試不與磁珠結合的錐蟲密度】。

    按步驟，在三個錐蟲樣品t1、t2、t3中分別拉下周期蛋白前體的錐蟲。

    這一題明顯是難題，居然設置了10個小問，分值來到37.5分。

    陸時羨的注意力一下子就集中起來。

    幾分鐘的審題思考后，再次開始了操作。

    陸時羨從來沒有覺得實驗也能做的如此順手。

    其實這種給出操作步驟，考驗動手能力的最適合他。

    因為這是兩世的積累所造成的，量變就能引起質變。

    就像造房子一樣，設計圖已經給出來了。

    現在最重要的事情就是按照給定的設計圖，逐漸完善它。

    第四問：【測試總的錐蟲密度】。

    確定原來懸液中的錐蟲總密度。

    第五問：【成功刪除周期蛋白前體的概率】。

    也就是實驗的最終目的，根據計數的平均值，計算和比較不與磁珠結合的錐蟲密度及開始的懸液中的錐蟲總密度。

    但必須先計算平均值的標準差semean有幾位有效數字......

    這題有點離譜，一共有5小問。

    計算過程有點大，題目的小數點都到后四位了。

    不過有計算器，倒也好說。

    第六問：【與磁珠結合的確證】

    接下來在顯微鏡下確證，磁珠拉下后的錐蟲減少是否源于錐蟲和磁珠的結合。

    這一問結束后，陸時羨再看向題目。

    忽然發覺沒實驗可做了，因為這一問寫著請描述你的結果。

    不會吧？

    這么短？

    這就開始總結了？
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