第(2/3)頁(yè) 這個(gè)教習(xí)其實(shí)是陶家本親,名字叫做陶季。 陶季偷眼看了丁松一眼,滿臉委屈的說(shuō):“府尹大人,我們有很多苦衷啊,但一介書(shū)生,手無(wú)寸鐵,講道理又無(wú)人肯聽(tīng),心里難過(guò),迫不得已,才出此下策,想來(lái)也是心酸。” 賈德道大聲鼓勵(lì):“大膽說(shuō)出來(lái),本府尹為你們做主。” 陶季道:“格物院開(kāi)園,從妙語(yǔ)書(shū)齋挖走了許多教習(xí)和學(xué)生,如此挖墻腳,豈不是降低了妙語(yǔ)書(shū)齋的教學(xué)質(zhì)量?而妙語(yǔ)書(shū)齋又是金陵的標(biāo)桿和驕傲,代表的是金陵的文化高峰。若是,妙語(yǔ)書(shū)齋因?yàn)楦裎镌和趬δ_的不齒行為而受損,那格物院不就是金陵百姓的公敵嗎?” 賈德道點(diǎn)點(diǎn)頭:“此言有理。” 陶季又道:“再有一點(diǎn),妙語(yǔ)書(shū)齋都是知書(shū)達(dá)理的才子,學(xué)識(shí)淵博,人人敬仰,可是,格物院偏偏與妙語(yǔ)書(shū)齋鄉(xiāng)鄰,進(jìn)則相遇,出則同行!而格物院的學(xué)生,卻又參差不齊,無(wú)論是禮儀品味,亦或者品格修養(yǎng),格物院的學(xué)生都無(wú)法與妙語(yǔ)書(shū)齋相比。” “但是,常言說(shuō)得好:近朱者赤,近墨者黑!長(zhǎng)此以往,妙語(yǔ)書(shū)齋高雅的品行必會(huì)被格物院低劣的行為所影響。妙語(yǔ)書(shū)齋的學(xué)生無(wú)論是學(xué)問(wèn),亦或者修養(yǎng),都會(huì)被強(qiáng)制降下格調(diào)。想一想,都覺(jué)得可怕,難道,妙語(yǔ)書(shū)齋的百年聲譽(yù),卻要斷送于格物院的手中嗎?” 眾人聞言,面面相覷,也覺(jué)得陶季說(shuō)的很有道理。 丁松這廝趁機(jī)跪倒在眾人面前,痛心疾首,大聲疾呼:“父老鄉(xiāng)親,妙語(yǔ)書(shū)齋可是金陵的一顆璀璨明珠,難道,你們能忍受,這么一顆璀璨明珠,卻要因?yàn)楦裎镌旱奈耆瑁兊冒档瓱o(wú)光嗎?堂堂百年學(xué)府,卻要被一所低劣的格物院玷污,這世上,還有比這更痛心疾首的事情嗎?” “更為甚者,格物院偏偏就建在妙語(yǔ)書(shū)齋門(mén)前。令人尷尬的是,格物院又不違法,我們妙語(yǔ)書(shū)齋的全體師生,卻不能將其奈何。苦思無(wú)策之際,這才破釜沉舟,前來(lái)阻止格物院剪彩,期望能挽救妙語(yǔ)書(shū)齋于危難之間。百姓們啊,府尹大人啊,妙語(yǔ)書(shū)齋的生死存亡,全在大家的一念之間了。我身為妙語(yǔ)書(shū)齋的院長(zhǎng),懇求大家,懇求府尹大人,給妙語(yǔ)書(shū)齋留一條活路,為金陵的文化保留一顆火種……” 這一番話聲情并茂,痛心疾首,暢汗淋漓。 百姓們紛紛點(diǎn)頭,俱都覺(jué)得有些道理。 狄人鳳、安天、安晴面面相覷,神情焦急。 現(xiàn)在,局面失控了。 燕七依然老神在在,品著香茗。 “不錯(cuò),不錯(cuò),聲情并茂,精彩紛呈。” 他沒(méi)有急于出面,盯著賈德道,想要看他如何表演。 第(2/3)頁(yè)