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    陳碩和劉奕菲到樓下餐廳，將足夠四人吃的飯菜打包回來。

    有他在，打包飯菜很簡單，將大部分想吃的東西都來一份就行了。

    到了樓上，舒暢已經緩過來了，四人一起吃了飯，又聊了一會天，陳碩三人起身離開。

    臨走前交代她今天不要洗澡了，等明天起來，藥效都吸收完再洗。

    回到房間之后，陳碩拿出劇本和本子、文件夾、筆，準備繼續(xù)分析劇本、分析角色。

    先是用文件夾將每一集給區(qū)分出來，第一集的內容放在一個文件夾里，再寫上標簽方便尋找，以此類推。

    無論這一集的內容多寡，都這樣區(qū)分開來。

    這樣不僅看的時候方便，拍的時候也方便，拍到哪一場的時候，就拿哪一集的出來看就行了。

    不用看個臺詞還要抱著厚厚一沓，找半天。

    之后從開始具體的分析劇本，從故事背景、梗概、中心事件、矛盾沖突等方面進行分析。

    這一步既是幫他很好的理解劇本、了解人物，同樣也是理解劇本的創(chuàng)作宗旨。

    同時他也會將人物節(jié)點的部分與人物關系，摘錄總結下來。

    如段譽與鐘靈初見，瑯嬛福地之中初見石像一見傾心，練習北冥神功、凌波微步，遇木婉清，遇喬峰斗酒結拜等等。

    而這些節(jié)點又劃分為幾個類型，推進主線的節(jié)點，推進感情線的節(jié)點，推進功力修為線的節(jié)點等等。

    這些節(jié)點能夠很好的讓他掌握住每一場戲中人物的狀態(tài)。

    不會因為戲份打亂而導致表演錯亂、顛倒前后的問題。

    每個節(jié)點又通過不同顏色筆來區(qū)分，使他能夠在心中更完善、立體的去構筑一個人物。

    這樣做完一遍之后，他便能夠對段譽這個人物有了立體的了解，同時也能夠感悟出當初編劇們的創(chuàng)作意圖。

    當他帶著這些感悟與了解，再去細讀一遍劇本。

    然后根據(jù)當前的人物狀態(tài)，按照李德福當初教他的一般，將每一場戲的臺詞進行更為細致的劃分。

    將其中不合理的地方找出，甚至是通過一些具體的事件與情感，再來反推整個人物的構架。

    這就是一個正確的通過劇本理解自己所要表演人物的過程。

    從舒暢那回來之后，劉奕菲在他這里吃著零食逗小虎玩了一會，見他認真的準備著劇本，也就不再打擾。
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