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    此時的組委會，正在進行著最后的成績審核和確定。

    組委會的理事長是來自加州大學的天文物理教授卡羅爾·喬斯，本次競賽中的第一題，就是由他出的題。

    當然，雖然第一題是他出的，第二題是另外一位教授出的，不過作為理事長，他也還是需要了解一下第二題的成績情況。

    此時的他看著手上的第二題成績名單，皺著眉頭問道：“嗯？之前不是說過了嗎，第二題至少也要給出兩個金獎的名額，為什么你們只確定了一個金獎？這樣是會影響到今后競賽選手們的積極性的。”

    作為組委會，他們需要考慮的實在太多了。

    畢竟他們任何的舉動，都會被各大參賽的學校進行各種各樣的解讀。

    如果這一次他們只在第二題確定了一個金獎名額，那么就很有可能導致今后的比賽中，挑戰這種比較困難問題的隊伍越來越少。

    這顯然不利于競賽的生態。

    因此在這一點上，他們也需要進行慎重的考慮。

    然而面對理事長的問題，第二題評審組的物理教授們臉上都露出了無奈的表情。

    第二題評審組的組長是賓夕法尼亞大學的康納教授，他聳聳肩，說道：“喬斯教授，如果你看了這個金獎小組的方案，然后再對比一下其他小組的方案，大概你就不會這么想了。”

    “我只能說，如果伱要讓第二名那個小組的方案和這個小組的方案都拿到金獎的話，這對第一名是絕對不公平的。”

    卡羅爾·喬斯一愣，他倒是完全沒有想到，康納居然對這個排名第一的小組有這么高的評價？

    他轉頭看向第二題評審組的其他教授們，“你們也都這么認為的嗎？”

    這些教授們紛紛點頭：“是的，康納教授的意見也是我們所有人的意見，我們都認為只有這個來自華國滬交大學的小組，適合拿到金獎。”

    卡羅爾·喬斯頓時就更加好奇了。

    到底是什么方案能夠得到這么多教授的一致認可？

    “那就讓我也看一看吧，這個方案到底有多么出色，順便再把第二名的方案也讓我對比一下。”

    他說道。

    隨后，第二題評審組的便將這兩個方案都展示給了卡羅爾。

    卡羅爾首先看的是第二名的方案。
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