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    蘇云朵想了想，又不動聲色地給了孫宏飛一些提議。

    比如“咱們鄉下的孩子雖然比較野，卻與所有的孩子一樣好奇心重，他們出門少，大多孩子連鎮上都沒去過，孫師兄不妨多給他們講些你們從京城一路過來看到的聽到的新鮮事。”

    比如“孫師兄可以將《三字經》編成一個個故事，加深他們的印象，這樣背起來也就不難。”

    比如“教他們識字的時候，是不是可以說說有關這個字的故事，這樣會不會更加生動？”

    蘇云朵這是提議孫宏飛嘗試寓教于樂的教學方式。

    孫宏飛越聽越覺得蘇云朵的建議很好，回想這兩日蘇誠志的課，可不大多的時間都是在講故事嘛，難怪能夠讓那些小猴子在課堂上聽得津津有味。

    孫宏飛的心定了許多，感激地看了一眼雖然沒有正式拜在老大夫們下，卻執意喊他師兄的蘇云朵。

    村學有了代課先生，蘇誠志抽出身來，可以全身心地帶領葛山村的幾個童生進行院試前最后沖刺。

    因為山坳已經開始動土，蘇家院子這里就顯得有些嘈雜，這個最后沖刺的地方自然不能安排在蘇家，柳東林家成了最好的選擇。

    盛情難卻，雖然有些不好意思，老大夫最終還是收下了那個帶著溫泉的山坳。

    經過多方勘察，山坳分別往山谷和后山坡的方向各自擴展，原本只有兩畝多的山坳最終規劃出了一個相當寬暢的三進溫泉山莊。

    二月的葛山村雖然剛剛有所回暖，山坳里的工程卻已經如火如荼。

    寧忠平的那些兄弟們終于又有了一展拳腳的機會。

    這次被寧忠平招集來的可不僅僅只有上次來幫蘇云朵開溝渠的那幾個漢子，還有一支在整個燕山府都是相當有名氣的專業建筑隊伍。
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