他們當然一清二楚。

    北斗高層要把玉衡院廢院，承諾將其院下的所有面積分割給其他六院；所以作為利益共同體，其他院才沒有一個人站出來為玉衡院說話，甚至連提醒都不曾提醒過翁康適。

    重利之下，所有人都在這場無形的戰役中，做了一次劊子手。

    刀刀都砍向無辜的玉衡院，砍向她。

    她不禁懷疑當年翁康適是統一掘了北斗高層的祖宗墳墓么，所以才會這么下死手。

    “她真是玉衡院的學生?！币恢睕]有參與爭辯的奉嘉明陡然出聲，出示自己的手機給其他兩位老師看。

    而那上面，正明晃晃地顯示著孟雨的名字與資料。

    底下一行小字這樣寫著：已入校五天。

    還是在院考前入校的。

    梅老師和鐘老師的臉色變了變，一時間都有點下不來臺。

    他們之所以如此篤定孟雨不是玉衡院的正式生，是因為他們知道翁康適手上只有掛名生的名額；但沒想到現在居然又多了一個孟雨？

    這是什么意思，上面到底想干什么？

    三位評委，頓時就啞了兩位。僅剩的奉嘉明掌心握拳抵著唇瓣，輕咳了兩聲掩飾尷尬，繼而對抱著琴譜偷偷瞧他們的孟雨開口道：“既然身份核實了，那孟雨小同學就開始你的考核吧。你表演什么曲目，你的樂器是？”

    孟雨默不作聲地看了眼身側的華蔚，得到她的示意之后，勉強地扯了扯唇角朝他笑笑，輕聲：“鋼琴。《諾瑪的回憶》?！?

    聽見這首曲目，奉嘉明挑了挑眉，顯然沒想到這個看起來瘦瘦弱弱的小姑娘居然會彈這個曲子。

    除去考校辦的評委一職外，他還在天樞院中乙院中任職鋼琴老師，乃至在那里，能流利地彈出《諾瑪的回憶》的孩子們也并不多。

    而這個小姑娘，居然敢在院考的時候彈奏，真的不怕出了錯誤，導致院考失敗么？

    抱著這樣的懷疑，奉嘉明點點頭，示意她：“可以開始了。”

    得了確認的孟雨抱著琴譜在角落里的鋼琴前落坐，她再次回頭看了眼坐在旁聽席的華蔚，瞧見她神態平靜，一如當初坐在喧囂的體育館看著19班的學生歡呼，冷靜得不似真人。

    但她的存在，就是她最大的安全感。

    她定了定心神，指尖輕輕地放在黑白鍵上，深吸了一口氣。

    ——老師的希望、玉衡院的希望，翁老的希望都在她的身上，她絕對不能出錯。

    這是一首長達十七分鐘的復雜曲目，除了那些瘋狂的八度、琶音、音階、大跳之外，最突出的一個技巧是左右手的配合問題。

    很多地方都由左右手共同完成一個聲部的演奏，有些地方右手的音甚至擠在左手中演奏，對鋼琴家提出了非常嚴峻的挑戰。

    樂曲中所展示出來的強烈情緒對比帶起了昂揚之志，其中交織著著情變、矛盾、緊張、狂亂等復雜的氣氛，最終又以絢爛升華，在愛情與寬恕的永恒光芒中落幕。

    世人記載，這是一場英雄式的愛情悲劇。是李斯特將這場女性意識的覺醒，提早了半個世紀。

    (本章完)