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    每天都歡聲笑語的，果真有了世外桃源的幾分意思。

    顧蘭想不出別的辦法，只好把注意力都投注在村子里，想著把村莊細節建設的更好。

    柱兒梁兒每日要去私塾上學，邵老頭每日也要到私塾給孩子們上幾節“體育課”，主要教他們強身健體，學習使用弓箭，李二狗閉門造車，企圖弄懂數學，他數學造詣已經很高了，可依舊解決不了他腦子里那么多困惑。

    整日這樣困在家中不是辦法，顧蘭想要的可不是一個數學書呆子，而是想要一個實干家。

    只可惜李二狗沒有表現出任何開創的能力。

    顧蘭也只好勸他去私塾里，給孩子們教授算術課。

    村子里的私塾名叫“龍門學院”，一塊一人多高的石碑立在山腳下，上面刻著簡體書院名字。

    經過一段時間的磨合，書院現在總共有五個教書先生，只有李揚和李二狗是正式的，其他如同邵老頭都是兼職。

    李揚負責開蒙，教授知識和禮節還有畫畫；李二狗教算數，邵老頭教練體、弓箭，里正老頭則負責給他們講外面世界的風俗人情，還有劉班主，他有時候也會來學院里，教孩子們演奏樂器。

    整個私塾的孩子不過五十，村里四十多個孩子，外村來了三個孩子，原本顧蘭還以為外村會有許多人把孩子送來讀書，只能說她想的實在太簡單了。

    在這個時代，孩子能走就算家里的一個勞動力，可以干些輕便的活，看更小的弟弟妹妹，讓他們來讀書，就意味著家里其他成員要干更多的活。

    干活少了，人能夠吃的飯就少了，這可是關乎餓肚子的大事，沒有人敢不重視。

    四十八個孩子，就像是小龍坎的希望，再過幾年，他們這些經受教育的孩子就會展現出完全的不同。

    顧蘭就像是往地里埋下一顆種子，澆水等待著大樹發芽，終有一天能夠長成參天大樹。

    顧蘭自己也沒有閑著，她閑來無事，把原本顧家留下來的土地收回來，自己開了一畝地，學習種田。

    顧蘭前世并沒有種過田，應該說干過農活，也有一定的農業知識，可畢竟在城市生活這么久，一些東西早就忘完了。

    她只能從頭學起，了解村里人的耕作方式，發現這時候的耕作工具也非常簡單，翻地除草只靠鋤頭，鋤頭把土地翻開，大塊的土塊還要靠人力捏開。
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