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    我要……我要第二份兒資源，快。

    痛苦的聲音，聽得讓人揪心。

    嚇得校長更是趕忙讓季博雄將第二份兒資源投放給張北辰。

    太拼了！

    太狠了！

    你只是一個衛星級啊！

    你！你竟然全域破壁，甚至跳過恒星級，直接用星系級的方式淬星！

    你這是在找死啊！

    校方都被嚇到了，都急了。

    “張北辰！你在干什么！！”其中一個副校長，以及高三年級的年級主任更是訓斥道。

    “停下來，你不要命了！”

    “衛星級又能怎么樣！大不了多修煉些年數，學校已經答應給伱五份兒的資源了，你還這么拼干什么！”年級主任李老師更是瘋了一樣訓斥。

    是！學校是在利用你，想用你既達到宣傳學校的目的，又堵著以后低品級學生申請學校補貼的路。

    但是，學校也是有難言的苦衷啊！

    你們這些低品級的學生，根本不可能淬星成功。

    學校給你們再多資源有什么用？還不如把機會給資質更好的同學呢，對不對！

    你這是要干嘛!你讓學校以后怎么辦！

    火焰中，沒有回復聲音，只有沉悶的咬著牙的痛苦聲。

    現場，聽著這些，無數學生又著急，又害怕，更有無數人沉默了。

    尤其是那些品級比較低，甚至也是五檔本命星辰的學生，更是心中一酸。

    同時，在直播的過程中，尤其是校方短視頻直播平臺有彈幕。

    所以很多觀眾已經了解一中的想法了。

    “怎么回事啊？他怎么？”一小部分不知情的觀眾在彈幕中問道。

    “唉，聽說一中之所以給這個學生機會，一方面是為了宣傳，另一方面就是為了以后斷絕像這樣的學生的念想。誰都知道，五檔墊底的本命星辰，是不可能淬星成功的。”有知情者把一中在這件事上的花花腸子說了出來。

    “啊？這不是坑人嗎？”有看直播的觀眾急了。

    “是啊，這不是利用這個學生，讓這個學生背鍋嗎？太欺負人了吧？”看直播的觀眾，尤其是社會上那些也曾經上過學，但是資質不好，經歷過類似事件的觀眾忍不住評論道。

    起初，大家還以為一中是好心，是多么重視學生，有教無類呢。

    結果，竟然是抱著這種目的。

    此刻，大家都以為這個叫張北辰的學生，在用這種作死的方式倆表達對學校的不滿，和內心的委屈。

    而現場，全一中跑過來的師生們感觸更深。

    “張北辰，停下吧！”

    “學長快停下吧！這樣出人命的。”聽著那看不到人的星力‘火焰’中張北辰痛苦的哼聲、請求校方繼續添加資源的痛苦聲，大家心疼不已。

    尤其是那些圍觀的學渣更是心情復雜，緊握著拳頭。

    他們下意識的以為，這位張北辰學長在替他們表達對校方的抗議。
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