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    周世春原本打算找托自賣自買，后來突然想通一件事，如果真賣出去，賺的錢可有老師的一份。

    這種賠本連吆喝都賺不了的買賣，他周世春就算再蠢也不想去做。

    不過他還有另一個打算，團體賽必輸無疑，可個人賽未必，這次實踐活動終究是個考試，管他班級怎么樣？自己贏了就成。

    彭程老師走上講臺，將成績單放下，雙手踹進袖子里，笑容和煦的看著這幫弟子們。

    “你們的表現出乎我的意料，很好，真的很好！先說下成績，然后再具體問題具體分析！”

    彭程拿起那張單子，清了清嗓子，說道：“先說班級成績，四遙遙領先獲得第一！”

    說完后停頓了下。

    接著雷鳴般的掌聲響起。四班的同學們集體鼓掌慶祝，并且將視線投入到班長張小白身上，那眼神有高興也有崇拜。

    既然是比賽，都有集體榮譽感。

    在沒有公布成績之前，很多同學已經想到四班必然第一，這一個禮拜的時間，都看到了四班在這次考試中表現，輸得也是心服口服。

    這時候，有個不和諧的聲音響起。一名男生舉手站了起來，“老師，四班確實很出色，但我有疑問。這次考試不是以個人為單位嗎？他們班可是把資金集中在一起了，我覺得這種行為是在作弊。”

    聽見這話，季小柔最擔心的事情發生了，即使到了現在，他依然覺得那樣的做法確實欠妥。

    彭程老師示意他坐下，溫和的問道：“你是那位剃頭的同學吧？”

    從第二天開始，操場上就有人支起了攤位給人理發，三塊錢一位，比外邊便宜兩塊，由于手藝不錯還真賺了不少。

    那同學有些不好意思的點點頭。

    彭程說道：“我欣賞你的地方在于你想到了一個不錯的點子，幾乎不用什么成本就把錢賺了。然而，不欣賞的你的地方也有，你根本沒有領會這次考試的含義?！?

    彭程環顧臺下，繼續說道：“不僅這位同學，很多同學都不明白我為什么采取這樣的方式作為考試，現在我就著重說一下?！?

    “我教的是什么？是營銷創新！考的也是這門課程，所以我想看到的是與這門功課有關的表現?！?

    “在這次考試中，我想達到兩個目的。其一，讓你們了解什么叫營銷；其二，讓你們發揮自己的思維，盡可能的去創新?！?

    “四班的做法，就是將資源整合在一起，包括資金和人力。坦白講，這是我最想看到的結果，考試之前我想不會有人想到或者敢這么做。事實證明，四班和二班做的都很好！”
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