第(1/3)頁(yè) “一二一二一二！” 武石中學(xué)籃球館之中，隊(duì)員們已經(jīng)開(kāi)始慢跑熱身，時(shí)間不過(guò)六點(diǎn)，整個(gè)體育館也只有籃球隊(duì)在這里訓(xùn)練。 早晨的訓(xùn)練科目非常的簡(jiǎn)單，無(wú)非就是進(jìn)行一些體能訓(xùn)練，還有兩兩一組的傳接球訓(xùn)練。安西正義雖然做教練很多年了，但是在球隊(duì)的訓(xùn)練上面，并沒(méi)有什么別致的方式。 然而當(dāng)所有的隊(duì)員都在慢跑熱身的時(shí)候，球館的一角卻是站了七八個(gè)人。這些人脫離了隊(duì)伍，在安西正義的安排下，進(jìn)行著低位原地運(yùn)球的練習(xí)。神宮寺武道，就是這些人當(dāng)中的其中一個(gè)。 他們這些人都是基礎(chǔ)比較薄弱的隊(duì)員，放眼望去，全是一年級(jí)的新生。 武道對(duì)于安西正義的安排非常滿意，現(xiàn)階段的他，與其和隊(duì)伍一起大合練，還不如自己進(jìn)行專項(xiàng)的練習(xí)。武道不缺經(jīng)驗(yàn)不缺意識(shí)，甚至體力都不是現(xiàn)階段最欠缺的。現(xiàn)在的他最缺少的就是球感，缺少對(duì)身體的掌控。 腦子學(xué)會(huì)了，身體沒(méi)學(xué)會(huì)，這一句話來(lái)形容現(xiàn)在的神宮寺武道，剛剛好。 基礎(chǔ)的運(yùn)球練習(xí)非常的枯燥乏味，其他的隊(duì)員在完成熱身之后就開(kāi)始做傳接球的訓(xùn)練，正選隊(duì)員們則是在安西正義的安排下進(jìn)行跑位戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。 武道在自己練習(xí)之余也看了一下武石中學(xué)正選們的訓(xùn)練，安西正義安排的戰(zhàn)術(shù)其實(shí)相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)簡(jiǎn)單，無(wú)非就是擋拆之后的內(nèi)外線連線，目的就是讓隊(duì)員們有擋拆意識(shí)和下順找機(jī)會(huì)的意識(shí)。 說(shuō)是戰(zhàn)術(shù)，其實(shí)相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)。 “國(guó)中球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)挺匱乏的，不過(guò)能夠用好擋拆，形成有效的團(tuán)隊(duì)配合，也比一些依靠王牌發(fā)揮的隊(duì)伍要好的多了。” 武道心中一邊想著，一邊半蹲著身子運(yùn)著球，隨著訓(xùn)練的進(jìn)行，他能夠感覺(jué)到自己對(duì)身體的掌控越來(lái)越高，觸摸籃球的時(shí)候那種陌生感在迅速消退。 想必要不了多久，就能夠熟練的帶球了，雖然不一定做得了背運(yùn)，體前變向這些進(jìn)階動(dòng)作，但是直線帶球會(huì)變得很流暢，不會(huì)再有那種僵硬感。 就在籃球部訓(xùn)練進(jìn)行的如火如荼的時(shí)候，體育館的大門被人打開(kāi)。一個(gè)西裝革履的中年男子走入了體育館。 專注訓(xùn)練的隊(duì)員們并么有注意到男人的到來(lái)，而一直在旁監(jiān)督球員訓(xùn)練的安西正義第一時(shí)間就察覺(jué)到了來(lái)人，迎了上去，在場(chǎng)邊原地運(yùn)球的武道也朝著門口投去了探究的目光。 只見(jiàn)安西正義和來(lái)人低聲聊了幾句之后，安西正義的臉上露出了欣喜的笑容，在送走了中年男人之后，安西正義回到了球場(chǎng)上，一邊拍手吸引注意，一邊高聲喊道： “集合！” 隊(duì)員們聽(tīng)到安西正義的喊聲紛紛停下了訓(xùn)練，而后迅速在他的面前列隊(duì)。場(chǎng)邊的武道等人也丟下了球，朝著隊(duì)伍匯聚過(guò)去。 “有個(gè)事情要宣布，所有人注意聽(tīng)！” 等到隊(duì)伍匯聚完成之后，安西正義才開(kāi)始講話。 “后天，星期六的時(shí)候，我們將會(huì)在學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)練習(xí)賽。” “練習(xí)賽的對(duì)手，是來(lái)自東京的秋月附中。” “對(duì)方是京東四強(qiáng)隊(duì)伍，目標(biāo)和我們是一樣的，也是沖擊全國(guó)！” “后天的比賽，你們務(wù)必要拿出最佳的狀態(tài)，來(lái)迎接來(lái)自東京的挑戰(zhàn)！” 第(1/3)頁(yè)