第(1/3)頁(yè) 武道認(rèn)出了安西教練的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該就是90年代中期太陽(yáng)的炮轟掩護(hù)投籃的戰(zhàn)術(shù)，但是武道不知道的是，他的認(rèn)知其實(shí)出現(xiàn)了一些些的偏差。 因?yàn)樵诂F(xiàn)在這個(gè)年代，被稱(chēng)作風(fēng)之子的納什，還沒(méi)有加入到太陽(yáng)呢。安西教練這一套戰(zhàn)術(shù)的參考模板球隊(duì)，其實(shí)是89年-91年的勇士。 也就是在老尼爾森教練執(zhí)教下的勇士，run-t組合的經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)。 run-ta名宿蒂姆-哈達(dá)威、米奇-里奇蒙德以及克里斯-穆林組成的。 80年代末90年代初，這三名球員曾同時(shí)效力勇士，組成名噪一時(shí)的“run-tmc”組合。 巔峰的1990-91賽季，穆林場(chǎng)均25.7分5.4個(gè)籃板4次助攻，里奇蒙德23.9分5.9個(gè)籃板3.1次助攻，哈達(dá)威22.9分4個(gè)籃板9.7次助攻，三個(gè)人帶領(lǐng)球隊(duì)打出44勝38負(fù)，季后賽首輪3-1淘汰馬刺。 但是在第二輪，1-4負(fù)于魔術(shù)師領(lǐng)軍的湖人。 那個(gè)時(shí)代勇士也許不是最強(qiáng)的球隊(duì)，但是絕對(duì)是一支非常有實(shí)力的球隊(duì)。 而傳奇指導(dǎo)，唐·尼爾森，則是整個(gè)nba聯(lián)盟執(zhí)教球隊(duì)勝場(chǎng)最多的教練，這個(gè)教練不單單在大中鋒橫行的90年代玩起了炮轟戰(zhàn)術(shù)，著名的砍鯊戰(zhàn)術(shù)，也是這個(gè)糟老頭子發(fā)明的，他應(yīng)對(duì)大鯊魚(yú)奧尼爾的手段，之后也被很多別的球隊(duì)教練所引用。 而尼爾森教練的執(zhí)教理念的核心之一，就是位置模湖化，這也是小球打法的基礎(chǔ)理念。 所謂的位置模湖化，是指在球場(chǎng)上的球員，不拘泥于自身所處的位置，而給自己設(shè)下既定框架。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方就是，如果你是中鋒，你也不需要傻乎乎的只站在內(nèi)線(xiàn)吃餅或者搶板，也可以出現(xiàn)在球場(chǎng)的其他位置，甚至投三分球，也不是不行。 現(xiàn)在在板凳上面給隊(duì)員們講戰(zhàn)術(shù)的安西教練，居然是想將這一套打法融入到湘北高中的進(jìn)攻體系之中，這種跨越時(shí)空的錯(cuò)位感，不禁讓武道愣神。 小球打法好用嗎？分時(shí)代，分隊(duì)伍。 在九十年代就存在的炮轟打法為什么沒(méi)在這個(gè)時(shí)代大放異彩，而是在幾十年后的nba才流傳開(kāi)來(lái)不是沒(méi)有原因的。 原因有很多方面，防守規(guī)則的更改，后世大中鋒的缺少都是有關(guān)系的。但是其中最大的原因，還是因?yàn)闆](méi)有大中鋒。 安西教練這一套戰(zhàn)術(shù)和湘北高中其實(shí)并沒(méi)有那么的契合。 也許在其他人看來(lái)，赤木剛憲那樣的身高條件大中鋒的話(huà)并不能算“大中鋒”，但是事實(shí)可能和大家想的有些差別。 別看赤木身高連兩米都不到，但是他赤木，在高中賽場(chǎng)上，還真的能夠算是大中鋒。赤木的移動(dòng)速度并不是很快，至少和武道、三井壽、宮城等人比是要差了一大截的，就連千葉大石，在移動(dòng)上面也比赤木剛憲要快上一丟丟。 湘北要打安西教練的這一套戰(zhàn)術(shù)，機(jī)動(dòng)性是必須要保證的，快速的擋拆配合才是這一套進(jìn)攻的核心，腳步偏慢的赤木，顯然是不符合的。 “你們，都明白嗎？沒(méi)有什么要問(wèn)的？”安西教練在給隊(duì)員們說(shuō)完戰(zhàn)術(shù)要求之后，隊(duì)員們都沉默著不說(shuō)話(huà)，安西教練見(jiàn)狀，不禁出聲問(wèn)道。 安西教練心中不解隊(duì)員們?yōu)槭裁闯聊y道他的執(zhí)教技術(shù)已經(jīng)這么強(qiáng)了？隊(duì)員們聽(tīng)到一個(gè)新戰(zhàn)術(shù)居然這么快就領(lǐng)會(huì)了沒(méi)有疑問(wèn)？ “沒(méi)有問(wèn)題！教練！”宮城良田的回話(huà)是最快的，因?yàn)樵趹?zhàn)術(shù)安排上面，他所需要操作相對(duì)少一些。帶球過(guò)半場(chǎng)，在過(guò)半場(chǎng)之后讓球順利的到指定位置，就是這套戰(zhàn)術(shù)對(duì)宮城的所有要求。 對(duì)宮城來(lái)說(shuō)，并不是很困難。 “這個(gè)....教練，您的意思是，需要我拉到外線(xiàn)給三井擋拆是嗎？” “可是這樣一來(lái)，內(nèi)線(xiàn)的進(jìn)攻力量不就沒(méi)有了么？” “正常來(lái)說(shuō)，進(jìn)攻不是應(yīng)該圍繞中鋒展開(kāi)會(huì)比較好么，離籃筐近一些，得分的成功率也能夠高一些。” 赤木剛憲看著安西教練手中的戰(zhàn)術(shù)板，回過(guò)神來(lái)。這個(gè)戰(zhàn)術(shù)他雖然是第一次聽(tīng)，但是赤木也不是什么蠢笨的人，一下子就領(lǐng)會(huì)到了這個(gè)戰(zhàn)術(shù)的意義。 安西教練是打算圍繞外線(xiàn)的三井壽和武道兩人，構(gòu)建新的進(jìn)攻體系了。 在武道加入到湘北高中之前，湘北的進(jìn)攻都是圍繞三井壽和他兩個(gè)人建立的，球權(quán)方面三井壽和他可以說(shuō)是平分的。但是武道一來(lái)，和陵南高中的練習(xí)賽一打，赤木剛憲的球權(quán)就被大大的削減了，不單單是他，就連三井壽的球權(quán)都被大大削減。 在練習(xí)賽的那個(gè)時(shí)候赤木倒沒(méi)有什么感覺(jué)，因?yàn)槲涞赖倪M(jìn)攻效率還不錯(cuò)，也幫助球隊(duì)獲取勝利了，他對(duì)自己球權(quán)的減少也沒(méi)什么太大的感覺(jué)。 但是安西教練的戰(zhàn)術(shù)如果開(kāi)始執(zhí)行，那就意味著他的球權(quán)將會(huì)從戰(zhàn)略意義上面直接削減，這就是隊(duì)內(nèi)地位的下放，給赤木的感覺(jué)是完全不一樣的。 雖然赤木說(shuō)的還算委婉，但是他還是通過(guò)這樣的方式，想要給自己爭(zhēng)取一些權(quán)利。 “進(jìn)攻，只有得分和沒(méi)有得分，沒(méi)有內(nèi)線(xiàn)和外線(xiàn)。” 第(1/3)頁(yè)