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尤其是涉及到“量子”兩個字，對于非物理專業(yè)的人來說，立馬就上升到了“玄學”的程度。
所以張日成提出量子芯片，在很多人感官里，話題一下就變得漂浮了。
張日成道：“大家不要被嚇住，其實量子芯片，只是利用‘量子態(tài)’的物質(zhì)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)計算單元，遙遠但并非不可捉摸?！?br>
“目前量子芯片有幾種不同的路線，光量子和超導量子兩種技術(shù)路線，我們國家也已經(jīng)有了一定布局”
這時，突然有一個學生舉手，高聲道：“你剛剛說我們國家，您是中國籍么？”
場面一時出現(xiàn)了安靜。
這個問題與學術(shù)無關(guān)，但確實非常尖銳。
甚至比虛無縹緲的“量子芯片”，更能引起眾人的關(guān)注。
面對數(shù)百雙眼睛的詢問，張日成短暫的卡殼了。
就在楊校長準備出聲，提醒大家把關(guān)注點放在學術(shù)上時
張日成深吸一口氣，朗聲道：“我目前還是美國國籍，不過已經(jīng)在申請重回中國國籍了.你們知道的，還挺難的，所以手續(xù)沒有完全辦完?！?br>
莫名的，教室里響起了一片掌聲。
很難說是因為什么.但掌聲讓張日成重新找回了從容。
他排除萬難回來，與那邊不說徹底脫鉤，也只有一絲絲名義上的關(guān)聯(lián)了，此生除非天下大同恐怕回去就屬于自投羅網(wǎng)。
與自己老師一樣，重回國籍，是最正常不過的選擇了。
也許是二次確認了這位是自己人，親切感一下上來了，學生們的問題也越發(fā)落地。
又有人舉手道：“量子芯片方面，我們和國外有多大差距？”
張日成笑了笑：“這個世界上有資格玩這個東西的，只有兩個半，中、美、歐，歐洲諸國加起來也只能算半個，因為他們沒有自主性，所以不是和國外有多大差距，而是和美國有多大差距，這世界99%的國家都沒資格參與下個時代的競爭?！?br>
“至于有多少差距我的答案是.沒有差距，大家都在起步階段?！?br>
教室里又響起了掌聲。
后排，周瑞和楊校長小聲說道：“張日成徹底回國了？啥時候的事情？”
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