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    都說(shuō)“分分分，學(xué)生的命根”，這話是不假，可關(guān)鍵問(wèn)題是分都要被扣光了，還拿什么扣呀。這個(gè)學(xué)業(yè)綜合評(píng)分，可是直接關(guān)乎到高中三年畢業(yè)證的有無(wú)。根據(jù)平時(shí)學(xué)分，大致可以劃分為a、b、c、d四個(gè)不同的等級(jí)。

    a：優(yōu)秀

    b：良好

    c：一般

    d：極差

    要是高中畢業(yè)證寫上d等級(jí)的話，不用說(shuō)，拿著錢去補(bǔ)習(xí)一年吧。a的學(xué)生有，超不過(guò)50人，b的剛好是a的2倍左右，其余的就都是c、d等級(jí)。

    要說(shuō)全班的同學(xué)緊張，那是在所難免不過(guò)的。可要說(shuō)是最緊張的，那就只能是老師眼皮子底下的第一排。

    “嘭嘭嘭……”仿佛寂靜的教室里，只能聽到學(xué)生們的心跳。

    “我們今天不準(zhǔn)備開新課，先來(lái)檢查一下同學(xué)們的作業(yè)完成情況。以往都是從第一排往后面檢查，今天咱們來(lái)?yè)Q一下，從最后一排開始先檢查，大家說(shuō)好不好啊。”蔡老師開始發(fā)話道，那語(yǔ)言中所迸發(fā)出的氣勢(shì)，不容置疑。

    “好啊！”說(shuō)好的同學(xué)，大多都是靠前排的學(xué)生。這次倒是他們占大便宜了，等檢查到他們的時(shí)候，估計(jì)也離下課不遠(yuǎn)了。

    高雅萱懸著的一顆心，此時(shí)終于落了下來(lái)。趁著蔡老師檢查后面同學(xué)的時(shí)間，我估計(jì)就可以寫完了。

    牛梓豪氣得直想罵人，這什么蔡老師呀，怎么不按套路出牌。

    要說(shuō)全班最緊張的，莫過(guò)于是牛梓豪了。他連書都沒有，談何完成作業(yè)。他的書啊，全都葬送在了垃圾桶里，就在今天早上。此時(shí)的牛梓豪，是既緊張又不怎么緊張。緊張的是，他沒完成作業(yè)。而不緊張的是，他全部都會(huì)，有什么可緊張的。
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