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    “很簡單的道理，既然教材上認為工整迷宮紋路區是練氣類靈能式的必備紋路，那么它為什么會出現在記憶回路中？記憶回路也需要引導靈力？對于已觸發規則永恒固定的記憶回路而言，這顯然是非必要......”

    “而在嘗試刪除工整迷宮紋路區后，記憶回路偏偏無法生效正常運轉......”

    “另一邊，舊版的‘琉璃態’和‘手指槍’，其中的工整迷宮紋路區外接的四分之三標準圓弧紋路，在經過記憶回路改造后，這四分之三標準圓弧卻消失在新版紋路圖中，我查閱了改造的記錄，里面提到只有剔除該圓弧后，新版靈能式才能正常運轉......”

    “直道有一次，我無意間將這幾張紋路圖放在一起時，比對之下意外的發現了記憶回路中的這個區域......”

    “四分之三標準圓弧在記憶回路中也存在，只是并沒有與工整迷宮回路區相連，它被拆分為三個組分，在其他部分存在......”

    “我突生出一個奇妙的想法，將這三個組分與工整迷宮紋路區共同刪除，是否會影響記憶回路......”

    “剔除兩者后，新的記憶回路仍然成功構建，更有意思的是，其對外界固化能力反而有所提高......”

    “這里面還有很多問題，分成三段未與工整迷宮紋路區鏈接的圓弧紋路，與其到底是何關系，為什么未鏈接的狀態下兩者依然產生了相互作用，紋路是否存在某種我們所不知道的鏈接方式？琉璃態與手指槍在記憶回路改造后，其中的標準圓弧為什么無法存在......”

    “但毫無疑問這開了個好頭，于是我拋棄了靈能式的完整觀念，拆分出記憶回路的每一部分，與各個靈能式對比尋找，很快便發現了第二個非必須紋路區......”

    ......

    長達兩節課的視頻，在崔蕤點了第二瓶酒時接近尾聲。

    周明的所講的正式內容到這就算結束了。

    講得很好，下次不要講給大家聽了。

    又臭又長，可以說放出來就會勸退大多數人...所以這些就不放出去惹人煩了吧...

    沒看視頻中滿教室就一個劉子江聽得津津有味，直到周明說了結束后其他人才意識到，完了？

    終于完了？說特么什么了？

    一大堆人如夢初醒，仿佛經受了精神的洗禮，又空空蕩蕩的仿佛什么也沒有發生，別提看著周明的眼神多復雜了。

    擱視頻外看來，視頻里教室中人人臉上寫滿了便秘兩字。

    視頻停止，播放者把周明最終簡化的記憶回路結果定格在屏幕上，在場老教授們的觀感就大為不同了。
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