第(1/3)頁(yè) 已知方程式，x平方-3x-6=0的根是a，b（a>b）。 方程式，x平方-3x-2=0的根是c，d（c>d）. 求：（a-c）（b-d）（b-c）（a-d）的值。 看著卷子上出現(xiàn)的題目，東野強(qiáng)略微思考，便開(kāi)始動(dòng)筆。 鼻頭上出現(xiàn)細(xì)密的汗珠，可這些他都完全不在意。 這道題需要把兩個(gè)方程式之間的內(nèi)在聯(lián)系結(jié)合起來(lái)。 最終的答案是： 16. 整個(gè)卷子的滿分是100分，東野強(qiáng)用40分鐘將卷子做完，然后交給大河老師。 大河老師最近得了感冒，雖然這里是南國(guó)，但這個(gè)季節(jié)也算是正常。 依舊認(rèn)真的判卷，只是鼻涕不斷的流出來(lái)。 最后他在右上角，寫(xiě)了96分。 “哈！saikyo！你現(xiàn)在越來(lái)越快，越來(lái)越強(qiáng)了。” 大河老師真的非常高興，題海戰(zhàn)術(shù)越來(lái)越有效果了。 東野強(qiáng)揉揉自己的眼睛，也擦擦汗。 剛剛做的就是一個(gè)強(qiáng)化訓(xùn)練，讓自己的答題嫻熟度方面有增強(qiáng)。 “也就一般般吧，之前有好多的事情干擾了我的學(xué)習(xí)。” 這話，相當(dāng)?shù)某羝ㄅ丁? “哈哈哈……”大河老師笑了起來(lái)，不過(guò)，他還是沒(méi)忘了感激，“saikyo，多謝你真的把我寫(xiě)成了一個(gè)漂亮的女老師。” 看來(lái)，大河老師也是《龍櫻》的讀者。 東野強(qiáng)臉色一變，做惡心狀，“我這是我自己栽了，每次寫(xiě)這個(gè)角色的時(shí)候，忍不住想到原型其實(shí)是大河老師你這么突出的男子，我真的有些想吐。” 大河老師不以為意，反而是大笑著拍東野強(qiáng)的肩膀。 講真，本來(lái)是準(zhǔn)備惡作劇一下大河老師的，沒(méi)想到，作繭自縛了。 這算是我東野老師少有的失手事件吧。 還好，這是個(gè)秘密，不會(huì)有人知道的。 應(yīng)該，不會(huì)的吧。。。 東野強(qiáng)想到了一些個(gè)別的，于是便不讓大河老師繼續(xù)笑了，“老師，你對(duì)填鴨式教學(xué)還有別的心得嗎？” “哦，填鴨式嗎？”大河老師的這句話，莫名的有些怪。 東野強(qiáng)聽(tīng)了有些臉紅，可能就是自己想多了吧。 “是填鴨式教學(xué)！” “我當(dāng)然知道了！那個(gè)……”大河老師想了一下，說(shuō)道：“其實(shí)也就那么幾招，你的基礎(chǔ)很好，根本不需要嘛，現(xiàn)在我們的題海戰(zhàn)術(shù)就是其中之一。” “我是寫(xiě)小說(shuō)用的。”東野強(qiáng)有些沒(méi)轍，只好把話給說(shuō)全了。 大河老師這才正經(jīng)的起來(lái)，“我明白了！傳統(tǒng)的應(yīng)試教育跟當(dāng)今的寬松教育對(duì)決！啊哈！當(dāng)然的，這就需要填鴨式教學(xué)的技巧了，讓我想想，對(duì)了，有乒乓球數(shù)學(xué)問(wèn)答……” “這個(gè)我已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了。” “那就，小紙條貼后背，大家一起轉(zhuǎn)圈快走，背誦，嗯嗯。” “這個(gè)不錯(cuò)。”東野強(qiáng)心里卻吐槽，原電視劇里就有。 “另外，對(duì)最后一名，成天喊他八嘎！八嘎！” “這個(gè)……咳咳，挺好挺好。” 說(shuō)了這么幾個(gè)，東野強(qiáng)很想吐槽，原來(lái)rb這邊的招數(shù)都差不多嘛。 可有些也太沒(méi)下限了吧。 大河老師的感覺(jué)就不一樣了，他仿佛回到了自己年輕的時(shí)候，“哎呀，真的好懷念，以前在填鴨式教學(xué)之下，我們這些個(gè)家伙雖然壓力很大，但每天都很充實(shí)。確實(shí)，有不少痛苦的過(guò)往，但回憶起來(lái)，又別有一番風(fēng)味，太有趣了。” 東野強(qiáng)不禁被大河老師所感，但他突然問(wèn)道：“莫非，老師在當(dāng)時(shí)也戀愛(ài)過(guò)？” 第(1/3)頁(yè)