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    “爆賣！《龍櫻》引發(fā)熱潮！”

    “超熱消！鬼吾老師作品受到強(qiáng)烈追捧！”

    “補(bǔ)習(xí)班最新數(shù)據(jù)，目前有意向考東大的考生，增加15%。”

    每日十萬的銷量，當(dāng)然是不可能的，但《龍櫻》引發(fā)的熱潮不斷持續(xù)，電視劇過后，不光是，就連漫畫單行本，也是火熱非常。

    甚至有不少的粉絲寫信，希望小畑健老師能畫一下綾瀨遙的學(xué)霸女帝。

    這個(gè)目的，不言而喻。

    到底要不要考慮呢？

    估計(jì)，此時(shí)可以派出矢吹健太朗。

    很快，還有許多的好消息傳來，《龍櫻》《d，n》即將動畫化。

    這就讓粉絲們更加的歡欣鼓舞了。

    如此巨大的成功，自然引來更多的議論。

    “各位少年！請不要看《龍櫻》，請大家千萬不要看！因?yàn)檫@根本是一本魔道的！看完了之后，會引導(dǎo)你們走向錯誤的道路的！”

    “東大哪有那么好考的！鬼吾老師的寫的是好，但這根本就是空中樓閣！”

    “《龍櫻》在給青少年做出錯誤的示范！里面的所謂應(yīng)試教育的技巧，根本就是假的！”

    批評的聲音起此彼伏。

    一種名為‘《龍櫻》有害論’的觀點(diǎn)，甚囂塵上。

    有趣了，按照道理來說，有叫好的，那就有說不好的，實(shí)在也是一個(gè)正常的現(xiàn)象。

    但這次來的比較兇猛，而且強(qiáng)調(diào)此言論的人，還大多是以一種非常善意的態(tài)度出現(xiàn)的。

    就是善意。

    這是非常明顯的，就是主要在跟觀眾特別是高中的考生們在做交流。

    當(dāng)然，首先要明確的是，日本的高考，中心考之后的才是關(guān)鍵，即去各個(gè)大學(xué)的考試，也就是說，在日本是可以參加多次考試的，可以報(bào)考幾個(gè)學(xué)校。

    考了東大也可以去考慶應(yīng)，甚至很多學(xué)生都是這樣的，給自己一個(gè)保底，也就還行。

    但是，持‘有害論’的人，其說法也是有道理的。

    考東大這不是一件簡單的事情，這是會消耗考生很多精力的。

    所以，若是考東大的過程中出現(xiàn)了問題，那么，影響了考其他學(xué)校呢？

    比如，考了東大之后，出來估算一下成績，沒考好，如此備受打擊，一蹶不振，其他的學(xué)校也沒考上，豈不是很慘嗎？

    這可是在替考生們著想啊。

    如此，《龍櫻》有害，不就深入人心了嘛。

    接下來的發(fā)展不就是，持這樣說法的家伙，不就所獲人心了嘛。

    許多的名人，就連議員都出來如此宣講。

    面對這般情況，鬼吾老師如何應(yīng)對呢？

    ……

    常春莊，2樓3號。

    東野強(qiáng)的小桌上現(xiàn)在全都是各種卷子。

    做的有些疲累，休息一下吧。

    目前來看，《龍櫻》情況正如預(yù)期，而剩下的關(guān)鍵就是自己考入東大。

    而且，要說這考東大，到現(xiàn)在，已經(jīng)是掌握了相當(dāng)多的竅門。

    信心十足。

    “saikyo，你在想什么？”
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