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    早就心有好奇的侍女聞言，忙探頭去看，繼而感到一陣無語。

    [a是男性，但患有性別認知障礙，日常生活中總喜歡穿女性服裝。]

    [a的母親對此極為厭惡，母子兩人沒少為此爭吵。]

    [問：如何勸說這位母親，改變立場？]

    這個問題明顯是那位先生離開之前寫在紙上的，而在下方，女皇已經給出了答案。

    [不僅僅是超凡科技，就算世俗中的醫療手段，也已經能夠改變一個人的身體性別了。]

    [雖然這種改變會有很多后遺癥，但醫學始終在進步。將來的某一天，一個人的性別是男是女，必然可以進行無代價轉換。]

    [到了那個時候，天然的男女區分，將會徹底消失不見。]

    [以此為前提，我們可以進行思考。]

    [性別，到底是什么？]

    [我們對待他人性別認知的態度，是正確的嗎？]

    “……”

    這是什么歪理邪說？

    侍女見此暗暗皺眉。

    但這說法顯然是陛下答出來的，所以她可不敢表露出不以為然的態度。

    只是，這不是已經回答上了嗎？

    陛下怎么還說為難人？

    內心剛剛升起疑惑，就見坐在那里的小女孩，臉色郁悶地將練習紙翻轉。

    于是另一個題目，就這么出現在了侍女的眼中。

    [如果你回答出了上面的問題，那么現在，我需要你對那個答案進行合理的反駁。]

    “這……”

    侍女有些傻眼了，“那位先生到底想干什么呀？這種題目就算答出來了，似乎也沒什么用吧？”

    “他說這是有關于思維的一種鍛煉。”

    小女孩咬牙切齒地道：“還說什么萬物皆虛，萬事皆允……他媽的，我想了半個多小時才想出這個答案，結果現在叫我去反駁？”

    “早知道這樣，我就不理他這破規矩，直接翻開反面看了！”

    所以陛下是先回答了第一個問題，才看見第二個問題的？

    侍女對此十分錯愕。

    陛下她，什么時候這么聽別人的話了？
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