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    這工作小組能力不行，表面功夫做的十足。

    特高課提供備份時都未在檔案袋上張貼封條，反倒是警察廳這里貼上封條，還在封條之上蓋章。

    拿著檔案袋離開警察廳。

    距離警校胡同很近二人步行，實則打開檔案袋的機(jī)會好尋，因金恩照非常信任他。

    可問題在于你將檔案袋打開，對其內(nèi)加密情報拍照，要如何將檔案袋復(fù)原呢？

    封條是沒有辦法復(fù)原的。

    按照警察學(xué)校教授的技巧，想要將貼有封條的檔案袋打開，然后復(fù)原。

    需要通過一系列的手段。

    耗時耗力。

    且也要借助專業(yè)工具的幫助。

    根本就不是短時間內(nèi)可以完成的！

    念頭思索之下已經(jīng)來到冰城地方警察學(xué)校門前，二人拿出證件表明身份。

    后進(jìn)入學(xué)校之內(nèi)，前去尋找石水拓也。

    石水拓也單獨(dú)一間辦公室。

    因他性格乖張、脾氣古怪。

    池硯舟知曉地方便帶領(lǐng)金恩照一同前去，后開始敲門用日語喊道：“請問石水拓也老師在嗎？”

    其內(nèi)沒有回答。

    只得加大嗓音：“石水拓也老師在嗎？”

    不見有動靜，手上敲門力度增加。

    可隨即里面?zhèn)鞒鲆宦暠龋骸敖袢諢o課，前來干嘛？”

    脾氣古怪！

    金恩照算是領(lǐng)教，僅是敲門詢問，便就如此。

    “石水拓也老師誤會，我們是警察廳特務(wù)股警員，今日前來有事情請您幫忙。”

    “滾！”

    “還請老師開門，我是您的學(xué)生池硯舟。”

    門被猛地拉開，里面出現(xiàn)一位蓬頭垢面之人。

    “我不管你是誰的學(xué)生，也不管你是什么人，說了不幫就是不幫，再不滾小心我不客氣。”

    石水拓也絲毫不講情面。

    金恩照見狀眉頭蹙起，此刻都懶得開言。

    還是池硯舟硬著頭皮說道：“老師您不記得我了？”

    “你是什么東西？”

    難聽。

    池硯舟還是一臉笑意。

    “想請老師幫忙破譯一份密碼。”池硯舟雙手將檔案袋遞上。

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    聽到破譯密碼一詞，石水拓也眼神猛地收緊，一揮手將檔案袋扇走。

    幸虧池硯舟抓得緊，不然都要脫手飛出去。

    “滾蛋。”

    可池硯舟卻好像看到希望。

    “加密情報我放在老師您辦公室內(nèi)，還望老師得空時幫忙破譯，聽聞老師早年乃是密碼專家，成功破譯情報不知幾何……”

    池硯舟側(cè)身進(jìn)入辦公室內(nèi)，欲將檔案袋放下。
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