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    因為，這些老師教出來的學生，可滿足不了鵝城五年計劃的需求，于是，趙凱臨時上陣。

    在鵝城內挑選了一些讀過書的年輕人。

    臨時開展了一個教師培訓班！

    按高中：語文、數學、地理、政治、化學、物理、生物、歷史的標準，給這些年輕人組織了教師培訓。

    他們學習的倒是挺快。

    導致鵝城現在已經有了兩座中學，多座小學。

    鵝城也因此初步推廣開了十二年義務教育。

    但，光有義務教育可不行！

    鵝城的第二個五年計劃，第三個五年計劃，這還需要真正專業的后備人才！

    所以，鵝城大學的籌備。

    這必須提上日程了。

    但由于趙凱只是擁有物理學、心理學雙學位。

    所以，就算鵝城大學開辦。

    這所涉及的專業，也很有限！

    只能有像政治學、心理學、應用物理學這樣的基礎學科。

    而大學教師的儲備，這也是需要趙凱親自上手來培養。

    而今日。

    便又是趙凱一周一度的培訓時間。

    “縣長，咱們今天的講題是什么呀？”

    此刻，鵝城第一實驗小學的露天超場上，一位女老師問。

    這邊，不喜為人師的趙凱，昨夜酒醉，這還沒有完全酒醒呢，聽韓穎這話，也是勉強一杯奶茶后，提起精神道，“今日是政治學的培訓，那題目和內容嘛，就講社會契約吧！”

    “恰巧昨日我給一個大老爺提出了這樣一個說法，他問我，鵝城如今這么繁榮度核心在哪里，我對他說，是因為我們鵝城一直秉承著以人為本的理念，結果那位大老爺不信，而我說，以人為本和儒家的仁政根本不是一回事！”

    “你們先思考思考，想想這里面到底有什么本質的區別！”

    說著說著。

    一杯濃濃的紅茶入肚。

    趙凱清理完喉嚨。

    這正躺在搖椅上，稍事休息呢。

    一邊，剛進入鵝城小學的嬴政一行人，在逛了一圈鵝城小學，并為之一陣驚訝后，來到了此地。

    并，嬴政這靠在廣場一角，聽到趙凱剛剛一席話，論述仁政與以人為本，

    嬴政的腳步就瞬間停下，心神更是瞬間為之吸引。


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