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第二百三十二章 抽獎-《惡魔游戲:我有一枚命運之骰》


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    然后他便發現跟自己一樣鬼鬼祟祟的考生好多。

    陳琦也算是發現了,修煉天巫咒術學院的靈性升華秘法之后,他的感知更加敏銳精確了。

    至少一路之上,他接連發現了12名考生,對方卻未曾發現他。

    陳琦便以這些考生投石問路,最終確認海鳶號沒有任何問題,才進入了這里。

    陳琦也沒想到完成晉升的考生竟然這么多。

    而且他很清楚,現在這些并不是全部。

    因為他在周圍的考生中,并沒有看到于浩南與賽琳娜等人。

    而于浩南早就掌握了靈性升華秘法,肯定是能晉升成功的。

    難道這家伙昨晚死在了營地之中?

    那就有些可惜了!

    ······

    “我們生是學院的人,死是學院的鬼。”

    “我們的人生理想就是加入十大超級咒術學院,我們一定不會為學院丟臉。”

    既然卡洛琳都宣稱“學院不會辜負任何一個勇于付出的人”,在場考生自然更加需要表現一下忠心了。

    某種程度而言,大家說的其實都是真心話。

    畢竟若非想要加入十大超級咒術學院,他們也不會流落到這里。

    更不會冒險在此時趕到海鳶號。

    ······

    “好,很好。”

    “既然大家如此踴躍,那我便將接下來的計劃給大家介紹一番。”

    “咱們想要在升仙島立足,甚至離開這里,要做的第1件事情,便是幫助馮紫凝學姐脫離長壽村。”

    “唯有學姐的實力,才能庇護我們。”

    “也唯有學姐的真傳身份,才能進入云山號。”

    “只有掌握了云山號,咱們才有可能跟外界進行聯系。”

    “而一旦同外界產生聯系,學院便可以完成對升仙島的定位,把我們救出去。”

    “海難發生了這么多天,消息定然已經傳回了天巫咒術學院。”

    “學院絕對不會放棄我們的,他們一定在努力搜索我們的蹤跡。但咱們也不能懈怠,一定要自救。”

    “這升仙島太過詭異,越早離開越好。”

    卡洛琳等人早就制定好了接下來的計劃,現在也不過是告知陳琦等人罷了。

    無論實力還是身份,陳琦等人也只有聽命令的份。

    好在卡洛琳為人處事還是相當厚道的。

    她并沒有將陳琦等人當做炮灰使用,反而是給了他們很大的自主權。

    ······

    “想要幫助學姐脫困,首先要鎖定長壽村的位置。”

    “第二環與第一環內的區域,自然由我們這些學長來負責。”

    “雖然據學姐所言,長壽村的靈能濃度并不高。”

    “但那種詭異的重啟,所耗費的能量必然巨大,最大的可能還是位于第二環與第一環。”

    “但我們也不能放過最外環區域,這便是需要你們負責搜索了。”

    “除此之外,想要定位長壽村,甚至了解其奧秘,最好的辦法便是從島上的廢棄實驗室中搜索。”

    “那些邪門歪道在這里折騰了那么多年,不可能不知道長壽村的存在。”

    “所以你們最好進行組隊,一起探索掃蕩一下最外環的實驗室,這也算是完成那個支線任務。”

    “礙于學院的規矩,我無法傳授諸位掌控者階段的知識。”

    “你們若是想提升實力,那個支線任務的確是最好的選擇。”

    “但主線任務不是我們能染指的,在救出學姐之前,切莫節外生枝。”

    “除此之外,學姐還交給了我們一個任務。”

    “一定要保護好這三個小女孩的安全,她們應該位于人類聚居地中,找到她們的蹤跡之后,第一時間向我匯報。”

    卡洛琳投射出一幅畫面,畫面之中,赫然是三個一模一樣的小女孩。

    而陳琦在看到那三個小女孩的瞬間,心里咯噔了一下。

    自己之前果然沒看錯,那三個小家伙絕對有問題。

    只是陳琦也未曾想到,她們竟然牽扯到了天巫咒術學院的真傳種子馮紫凝。

    若陳琦沒猜錯的話,那位馮學姐,怕是一直待在距離海鳶號不遠的客輪之上。

    這就有點奇怪了。

    是為了行蹤保密,亦或者是其他?

    那三個小女孩,又究竟是什么存在?

    能讓一位真傳種子如此上心,難道是學院某位大人物的后代?

    不僅陳琦如此猜測,其他考生也是這么想的。

    甚至就連卡洛琳等人,也是如此認為。

    但這種八卦學姐既然沒有多說,他們自然不敢多問。

    ······

    交代完任務之后,陳琦等人便開始上課。

    卡洛琳的確不能傳授陳琦等人學院的知識。

    但陳琦他們抽獎獲得的知識,她卻可以負責答疑解惑。

    總不能讓這些考生辛辛苦苦趕來一趟,隨意便打發了吧?

    那就有些太傷大家的心了。

    值此危難時刻,提升這些考生的實力還是非常有必要的。

    人得懂得變通,卡洛琳他們的確不能提供學院的知識。

    但可以開補習班啊。

    于是一直靠自學的陳琦,終于享受了一把正規教育。

    45名考生聯合抽獎,互通有無,總能把掌控者階段的基礎知識“抽出來”。

    這個階段,除非抽獎抽到一些很特殊的記憶,大家還是樂于互通有無,知識共享的。

    畢竟活著最重要。

    (本章完)


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