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    原本戲班子的模式是師傅帶徒弟，在沒有兒女的情況下，都是徒弟幫忙養老。

    你還得祈禱自己碰上的是一個有良心的，若你碰上了白眼狼，把自己看家本領教給了他，那就是“教了徒弟，餓死師傅”。

    有時候徒弟有良心，可人家沒本事，連自己都養活不了，那也沒辦法，除了心靈安慰，也送不了什么溫暖，只能自己挨著。

    葉瑜然在辦廠以后，會定下一些規矩，比如說在廠子里工作了多少年，你為廠子奉獻了青春，廠子也會幫你養老。

    她有退休和養老這個概念，到了戲班子這里，也引入了這個概念。

    她承認戲班子之前的“老一輩”，安排大夫給他們檢查身體，有病的治病，沒病的帶“學徒”或者帶“學生”。

    學徒和學生是兩個概念，學徒是師傅收的師傅，相當于師傅的半子，是要給師傅養老的。

    而學生只是學生，是葉瑜然請到了書塾里的先生，這個時候他們有一個尊稱，叫做“戲曲先生”。

    “戲曲先生？！”一位大娘目瞪口呆，說道，“那還不是唱戲的？這……這怎么連唱戲的都能當先生了？”

    女先生朱春芽笑著說道：“這你就不懂了吧？一般人能聽懂唱戲嗎？就是大娘你，咱們廠子請戲班子過來唱一出，你能聽懂多少？”

    “呃……”大娘有些尷尬，“那咿咿呀呀，誰知道他在唱什么啊？這都是有錢人家聽的。”

    “那你就不想享受一會兒有錢人家的待遇？就算你聽不懂，你的孩子能聽懂，還能說出一個子丑寅卯來，相當于多掌握了一個技能，以后若有機會到大戶人家干活，不就有機會在貴人面前露臉了嗎？”

    “這……這也能露臉？！”大娘震驚。

    其他豎著耳朵聽的大娘也是一臉震驚，完全不敢相信的樣子。

    這能不能露臉，不是要看誰干的活干得好，得了貴人的眼嗎？

    女先生朱春芽說道：“為什么不能？上有所好，下有所媚。這當主子的喜歡聽戲唱戲，你這做下人的，要是能夠投其所好，說上那么幾句，當主子的會不高興？當然了，我說的是下人，咱們廠里的孩子是自由身，就算去貴人家干活，做的也是短工之類的……可即使如此，你多會一樣，那你也比別人多一個機會啊。”

    她舉了一個例子，說你在戲院門口擺了一個攤位，貴人來買東西，你因為學過戲曲，能夠跟人家說上兩句，肯定比旁邊那個不會說的更討貴人喜歡吧？

    誰更有可能生意更好些，這不是一目了然嗎？


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