第(2/3)頁(yè)

    …………

    蘇小木飛快的從課題實(shí)驗(yàn)室跑到了教室，幾乎是踩著上課講師的腳尖竄進(jìn)去的。

    剛坐下，講師就開(kāi)始了今天的課程：

    “哇，第一次見(jiàn)小木同學(xué)這么跑……還是好好帥。”

    “嚶嚶嚶，受傷的天使，好想給他個(gè)溫暖的懷抱。”

    “哇哇哇，大汗淋漓的樣子，真的好帥帥……”

    “隔著這么遠(yuǎn)，我也能感覺(jué)到小木同學(xué)的健壯……”

    為數(shù)不多的幾個(gè)女孩子眼睛里的小心心瘋狂的冒了出來(lái)，一個(gè)個(gè)的都要瘋了……

    而男孩子們……

    沒(méi)什么好說(shuō)的，羨慕嫉妒恨也不是一天兩天，一次兩次了，不差這么一回。

    蘇小木飛快的進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，腦闊里那些跟騷客網(wǎng)核心算法有關(guān)的內(nèi)容，自動(dòng)被存檔到腦闊深處。

    整整一個(gè)下午課結(jié)束后，蘇小木才在回家的路上回顧起跟張可教授、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的交流。

    張可教授最后說(shuō)到的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)選項(xiàng)。

    雖然一開(kāi)始只是個(gè)概念性的東西，但現(xiàn)在已經(jīng)慢慢有了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，附加了更多的內(nèi)容，比如仿生智能等等新詞匯。

    當(dāng)然在課間休息的時(shí)候，蘇小木隨手在筆記本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

    從神經(jīng)元這個(gè)概念出發(fā)，蘇小木想到了更多的可能性，比如他的腦闊里冒出來(lái)一部看過(guò)的科幻電影，里面有個(gè)比較叼的人工智障引擎，叫做星期五。

    整個(gè)架構(gòu)模型幾乎是大腦神經(jīng)元。

    有意思的是，今天剛好也是星期五。

    回到自己家包都沒(méi)放下，連忙掏出手機(jī)去看消息，就在剛才，電梯門(mén)關(guān)閉前一秒，兩聲連續(xù)的消息提示音響起，電梯將信號(hào)給隔絕。

    下電梯后就是連續(xù)的六七聲消息提示音。

    “晚點(diǎn)回?！?

    “餓了的話，客廳冰箱里面有零嘴?！?

    “我記得廚房的冰箱里面沒(méi)什么菜了?！?

    “一會(huì)我順便買(mǎi)點(diǎn)菜。”

    “有沒(méi)有特別想吃的？”

    “……”

    就這樣的狀況，打字是來(lái)不及的，蘇小木連忙回了條語(yǔ)音，“哦，嗯，啊，知道了。”

    想著一會(huì)蘇荷回來(lái)也會(huì)先到他家來(lái)，蘇小木也就沒(méi)折騰，腦闊里面一堆的念頭，直接進(jìn)了臥室，坐到電腦前點(diǎn)開(kāi)了之前的一些調(diào)試鏈。
    第(2/3)頁(yè)