第(2/3)頁(yè) ………… 蘇小木飛快的從課題實(shí)驗(yàn)室跑到了教室,幾乎是踩著上課講師的腳尖竄進(jìn)去的。 剛坐下,講師就開(kāi)始了今天的課程: “哇,第一次見(jiàn)小木同學(xué)這么跑……還是好好帥。” “嚶嚶嚶,受傷的天使,好想給他個(gè)溫暖的懷抱。” “哇哇哇,大汗淋漓的樣子,真的好帥帥……” “隔著這么遠(yuǎn),我也能感覺(jué)到小木同學(xué)的健壯……” 為數(shù)不多的幾個(gè)女孩子眼睛里的小心心瘋狂的冒了出來(lái),一個(gè)個(gè)的都要瘋了…… 而男孩子們…… 沒(méi)什么好說(shuō)的,羨慕嫉妒恨也不是一天兩天,一次兩次了,不差這么一回。 蘇小木飛快的進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),腦闊里那些跟騷客網(wǎng)核心算法有關(guān)的內(nèi)容,自動(dòng)被存檔到腦闊深處。 整整一個(gè)下午課結(jié)束后,蘇小木才在回家的路上回顧起跟張可教授、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的交流。 張可教授最后說(shuō)到的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò),是一個(gè)選項(xiàng)。 雖然一開(kāi)始只是個(gè)概念性的東西,但現(xiàn)在已經(jīng)慢慢有了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,附加了更多的內(nèi)容,比如仿生智能等等新詞匯。 當(dāng)然在課間休息的時(shí)候,蘇小木隨手在筆記本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。 從神經(jīng)元這個(gè)概念出發(fā),蘇小木想到了更多的可能性,比如他的腦闊里冒出來(lái)一部看過(guò)的科幻電影,里面有個(gè)比較叼的人工智障引擎,叫做星期五。 整個(gè)架構(gòu)模型幾乎是大腦神經(jīng)元。 有意思的是,今天剛好也是星期五。 回到自己家包都沒(méi)放下,連忙掏出手機(jī)去看消息,就在剛才,電梯門(mén)關(guān)閉前一秒,兩聲連續(xù)的消息提示音響起,電梯將信號(hào)給隔絕。 下電梯后就是連續(xù)的六七聲消息提示音。 “晚點(diǎn)回?!? “餓了的話,客廳冰箱里面有零嘴?!? “我記得廚房的冰箱里面沒(méi)什么菜了?!? “一會(huì)我順便買(mǎi)點(diǎn)菜。” “有沒(méi)有特別想吃的?” “……” 就這樣的狀況,打字是來(lái)不及的,蘇小木連忙回了條語(yǔ)音,“哦,嗯,啊,知道了。” 想著一會(huì)蘇荷回來(lái)也會(huì)先到他家來(lái),蘇小木也就沒(méi)折騰,腦闊里面一堆的念頭,直接進(jìn)了臥室,坐到電腦前點(diǎn)開(kāi)了之前的一些調(diào)試鏈。 第(2/3)頁(yè)