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    所以有些人聽不懂了也不打算聽懂。

    更重要的是，對很多人來說，來到美利堅麻省理工，就值回票價了！

    時間一分一秒過去，蘇小木默默的默默的站在人群中，一副我很合群的樣子。

    但并不打算冒頭。

    直到，有人的視線從蘇小木身上滑過，便開始有意識的、目標明確的提出建議。

    “蘇，你在算法上很優秀，不如你來試試？”

    “對對對，這是第一節課，教授應該只是想挖個坑。”

    “我們一時半會都找不到解決問題的思路。”

    “窮舉法的話，時間上來不及了……”

    “……”

    俗稱……

    趕鴨子上架。

    其實蘇小木在人群中看到了大家的努力。

    有些著急的，比如路易斯已經用A4紙寫了寫樣例，以及樹的可能構造。

    不得不說，麻省理工學院認真學習的學生是真的很優秀。

    也就是現在限時并且亂糟糟的。

    反正從蘇小木的角度上來看，再給路易斯一點安靜的、不受打擾的時間，他應該能成功解決這道算法題目。

    蘇小木也看到了陳繼明的嘗試。

    很遺憾的是，陳繼明一開始的路線錯了，得推倒重來一下。

    陳繼明已經意識到了自己的錯誤，并且正在修正。

    這種經典的難題，蘇小木帶著陳繼明跟尚思雨組隊的時候刷過。

    當越來越多的目光聚焦到自己身上時，蘇小木在人群中用不大的聲音提議道：“要不……”

    “我試一下……”

    迅速的，飛快的騰出了地方。

    蘇小木的周遭一下子就準備好了給蘇小木施展的空間。

    蘇小木微微一笑：“我就試試，不一定能很快的找到答案。”

    雖然早就有了把握，但蘇小木還是很謙虛的。

    這是中華文化中的傳統美德。

    接過幾張A4紙，一支水筆，蘇小木在圍觀群眾們的注視下，不慌不忙的根據題干寫出來樣例1、2、3。

    寫出了樹形結構……

    一些明眼人已經從字里行間看到了結果，比如路易斯。

    見蘇小木沒有停筆，圍觀群眾都沒有大聲嗶嗶。

    路易斯也沒有表現的欲望，看明白的人都想知道蘇小木還有什么東西要展示。

    蘇小木猶豫了一下。

    繼續寫了下去。
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