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    “真是無語了，所謂的可接受不就是大部分人的日常嗎？”

    黑暗中，有人說話了，但說話的人卻不知在哪。

    “這所謂的可接受睡眠時間就是大部分的人睡眠時間啊，難道這個表的出現就是讓我們看到后，發出一聲安心的感悟？噢，原來我每天睡個7小時，達不到8小時睡眠時間也是可以的啊，那我就放心了。”

    “說起睡覺，我感覺我從小到大都沒怎么睡足過啊。”

    話音剛落，那一長串的句號就消失了，而那個表卻沒有消失而是開始變化，表上的框線和字消失了，整個表格變成了一張白紙，接著底下和上邊的寬開始同步地變長，變得比高還長，最后達到了寬高比為4：3

    在它變化結束時，一塊塊色彩被涂抹在上面，有的相互重合變成了另一種顏色，有的占據了一大塊面積。

    很快，整張白紙都被這些色彩占據了。

    但還沒結束，這些色彩像是有生命一般，在這張白紙上移動起來，各個色彩之間相互拼湊，形成了一副畫，是一個看起來只有四五歲的小孩正伏在桌上寫著字。

    “這不是我小時候嗎？”聲音又一次響起。

    接著，色彩又動了，畫中的小孩握著筆的手也跟著動，筆尖隨著手指在紙上寫出一行歪歪扭扭的字，可以看出小孩的手還不夠大去握住筆，以至于筆一直在亂動，但小孩還是很認真地去寫，即便寫得一點都不好看。

    “哈哈哈哈，這就是我當初去興趣班學寫字的樣子嗎？讓我看看寫了什么，‘床前明月光，疑是地上霜’，好詩好詩。”那道聲音又響起。

    圖片中的小孩寫完這一行后，把紙往上推了一點，接著寫下一行，可剛寫完“舉頭”這兩個字，畫的右上角像是爆炸一般，一個空白的圓圈撐開了其他色彩，整個畫面為之一抖，然后白圈里冒出幾個黑字“把頭抬起來！”

    畫面中的小孩依著這句話把頭抬了起來，瞪著一雙大眼看著白圈。

    “你這寫的是什么鬼？我花錢送你去學寫字就給我學到這種？”白圈的兩側突然伸出兩只手，一把搶過小孩手中的紙，然后撕成碎片。

    “哇哇哇……”小孩看著飄落的紙屑，哇的一聲哭了出來。

    “哭哭哭，就知道哭，你明天別去學了，留著錢我去買酒喝也好過讓你拿去燒。”

    在顯現出這些字的幾秒后，白圈后就慢慢地從畫面的邊緣消失了。

    “嗚嗚嗚……”畫面的小孩從大哭變成了抽泣，不知是不是哭得累了，小孩哭著哭著就趴到了桌上，不一會兒就睡著了。

    這時，畫面的上端冒出濃濃的黑色，像是瀑布般把整個畫面都覆蓋了。

    黑色的瀑布水一會就流完了，那些色彩又出現，只不過這次它們有了新的涂抹方式，也就變成了一副新的畫。

    這是一間教室，教室里有學生在上課，學生們都很認真地在上課，都挺直著腰，目不轉睛地看著在講臺上講課的老師，除了一個人以外。

    他不但沒有看向老師，還彎著腰，趴在桌子上一動不動。

    這引起了老師的注意，她從講臺上走下來，用教尺拍了拍他的桌面。

    他的腰一下就直了起來，和其他同學的一樣直，因為伸直了腰，所以能看到臉了，和前面的那個小孩長得有點相似。

    一個白色的氣泡從老師的口中冒出，里面還寫著字：包賴你給我出去外面站著，每天上課你都睡覺，出去走廊清醒一下。

    被老師叫起來出去罰站的包賴走出了教室，站到了靠門邊上的墻側，后背靠著墻，兩只手插在褲袋里，嘴里也冒出一個里面有字的氣泡：其實我也沒睡著啊，我只是累了趴在桌上聽你講課而已，我的耳朵還聽著你在說話的，只是眼睛順便通過手臂之間的縫隙去看同桌而已。只不過有時候看著看著會睡著罷了，再說了哪家初中六點半就要到學校進行早讀的，我天還沒亮就醒了，起得比我家的狗還早，我書包沒錯拿成枕頭就已經很不錯了。啊啊啊啊啊……好困啊，啊啊啊啊……

    說起來，睡覺是我逃避現實、對問題視而不見的途徑啊，先不說了，好困啊。

    包賴的話太多了，一個個字把氣泡撐得巨大，再加上最后包賴還打了一個大大的哈欠，竟直接把氣泡像氣球一般吹脹了，脹到整個氣泡都已經把畫面都塞滿了。

    最后，氣泡爆了，把整個畫面炸得色彩繽紛，像是有人把一百桶不同顏色的油漆放在投石車上，接著一下子把它們全都扔到墻上所制造出來的效果。

    雖然這些色彩被炸得七零八落，但它們又緩緩地動了起來，顏色又開始出現了輪廓，輪廓又組成了一副新的畫。

    藍色的水滴一滴滴落下，連成一條條的，是下雨了啊。
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