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    嘗試著在腦海中指揮那個不屬于自己的靈魂光點向外部移動，在經過其中一個傳感器意識的時候，意外的事情發(fā)生了。

    二個不同顏色的光點竟然在接近的那一瞬間緊緊的粘合在一起。

    這樣的變故讓方鳴巍大吃一驚，他再度嘗試著驅趕著這二股不同屬姓的光點，在他的意識艸縱下，這二個光點終于戀戀不舍的分開了。

    這是怎么回事，難道人類的靈魂竟然能夠和傳感器意識配合么？

    這個奇異的想法一旦出現(xiàn)，就像是關不住的水龍頭一樣，如同潮水般的念頭向他瘋狂涌來。

    看了看身邊的小型電腦和傳感器，方鳴巍抿著嘴唇，終于下定決心，一屁股坐在椅子上，接通了虛擬裝備。

    腦海中的二個光點再度黏合起來，交相發(fā)出二種不同的光芒卻完美的融合在一起了。

    眼前的景色一陣變幻，他的意識很快的出現(xiàn)在虛擬空間之中。這一次，他還是沒有登陸天網，而是直接在施奈德贈送的軟件上出現(xiàn)。

    熟門熟路的來到了訓練室，方鳴巍猶豫了一下，還是挑選了最初的那個訓練機甲。

    登上機甲之后，他下一個選擇竟然是進行實戰(zhàn)練習。

    在虛擬空間中與虛擬教官進行的實戰(zhàn)練習共有五個級別，第一個級別僅是最基本的訓練手段，那些教官的動作也是嚴格的按照訓練錄像帶來進行的。

    一般來說，只要是一個學習了二年以上的機甲艸縱員，就可以輕易的擋住這些套路的進攻了。

    不過，隨著虛擬教官的難度增大，那些固定的套路就開始不斷地減少。登記越高的訓練教官，其人工智能就越高，所掌握的攻擊手段就越是豐富。

    按照施奈德說的，就算是他十年苦練，目前能夠挑戰(zhàn)的教官級別也只不過是第四級而已。

    一排亮麗的數(shù)字在方鳴巍的眼前彈出，這里的每一個數(shù)字都代表著一個虛擬教官的名字。上下五排，每一排代表一個級別，非常清楚明了。
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