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    溫希瞧見另一張桌子上一個(gè)職工的小男孩正拿著彩鉛在畫畫。

    她想管這小男孩借東西，心中其實(shí)有些忐忑的。

    因?yàn)樗惶珪托『⑾嗵帲膊恢肋@小朋友愿不愿意借給她，要是在鏡頭面前被拒絕就很尷尬了。

    溫希柔聲問道：“小朋友，你能不能借彩鉛和一張畫紙給我用一下？”

    她已經(jīng)在心中設(shè)想了各種可能，哪知這小男孩的反應(yīng)超出了他的預(yù)料。

    只見小男孩聽到溫希的話，起初只是不在意的一抬頭。

    看到溫希的臉之后，他驚訝的張大了嘴巴說出了一句：“臥槽！雨神！”

    小男孩原本冷漠的眼中，一瞬間就溢滿了仰慕之情！仿佛看到了奧特曼在世！

    溫希的腦中立刻收到了提示：“檢測到張洋洋的狂熱崇拜，情緒值+10！”

    而直播間的觀眾們看到小男孩的反應(yīng)發(fā)出爆笑。

    【哈哈哈哈哈哈笑不活了！】

    【我就說了，讓現(xiàn)在的孩子少刷點(diǎn)短視頻吧!】

    【什么情況？來個(gè)人跟我說說雨神什么梗？】

    【就是溫希作詩呼風(fēng)喚雨的視頻在某音平臺已經(jīng)破千萬贊了，她現(xiàn)在是某音網(wǎng)絡(luò)紅人，人送稱號，雨神！】

    【溫希在小學(xué)生群體當(dāng)中特別火，我5歲的表弟問我溫希是不是屬于咱們?nèi)A夏本土版奧特曼。】

    【溫希，華夏人自己的奧特曼！】

    【我弟弟現(xiàn)在天天學(xué)著溫希背《如夢令》，就希望能呼風(fēng)喚雨變身本土奧特曼。】

    【我弟也是！一首《如夢令》倒背如流，就希望化身雨神降雨把他們學(xué)校給淹了，這樣就不用開學(xué)了。】

    小男孩直接將自己畫畫的那一頁紙撕下來放在一邊，隨后恭敬地將繪畫本和彩鉛，雙手捧給溫希：“您請用！”

    溫希一臉懵圈的接過小男孩雙手遞來的繪畫本和彩鉛說了一聲：“謝謝。”

    小男孩右手放在左肩上，朝溫希行了個(gè)禮，中二之氣十足：“雨神有命，我等義不容辭！”

    溫希直接傻眼，小男孩這中二的動(dòng)作直接給他尬在原地。

    上了節(jié)目一直游刃有余的溫希，面對自己熱情的“追隨者”，簡直不知道該說什么。

    看到溫希接過彩鉛和繪畫本，小男孩眼中飽含期待。

    他掏出自己的小鬼才牌電話手表，忐忑的問道：“雨神，你能跟我合張影嗎？我要給我同學(xué)炫耀一下。”
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