第(1/3)頁(yè) 聽(tīng)完了朱聰?shù)闹v述,我們都明白了前因后果。 這哈士奇顯得有些憤憤不平。 “高人,你說(shuō)這廝……” 他見(jiàn)我臉色不善,猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)趕緊改口委屈道。 “這位老師,他對(duì)我這種可憐的小神,是不是真的有點(diǎn)過(guò)分了啊?” 說(shuō)著,還輕輕搖晃了兩下尾巴。 呃…… 說(shuō)實(shí)話(huà),陳老師確實(shí)在無(wú)意之間,狠狠地傷了這只蠢狗的面子。 它畢竟已經(jīng)勾連了附近地脈,受了附近百姓香火,確實(shí)已經(jīng)隱隱與“兩河鎮(zhèn)土地”這個(gè)“小神”的神位相合了。 換種說(shuō)法,這只哈士奇已經(jīng)算是兩河鎮(zhèn)的“實(shí)習(xí)土地公”了。 陳老師在它的廟里,當(dāng)著它的面,打翻它的貢品……這仇怨確實(shí)不算小了! 客官來(lái)說(shuō),這蠢狗對(duì)陳學(xué)的“報(bào)復(fù)”方式已經(jīng)算得上是比較克制的了。 但這世上,只要是有智慧的生靈,怎么可能做到完全的“客觀”呢? 舉個(gè)例子,就如自己的親生父母犯了錯(cuò),和自己的仇人犯了錯(cuò),能一樣嗎?前者肯定是想辦法解決,后者肯定拍手稱(chēng)快、說(shuō)不定還得要推波助瀾一番…… 曾經(jīng)很照顧自己這個(gè)“鄉(xiāng)下窮孩子”的正直班主任老師,和這只不認(rèn)識(shí)的哈士奇妖,在情感上我自然是要站前者的。 所以我輕咳兩聲,瞪了這蠢狗一眼。 “陳老師他也不是故意要折損你的面子!他是堅(jiān)定的無(wú)神論者,不知這世上還有修行生靈。從他的角度出發(fā),也是為了幫自己誤入歧途的學(xué)生。所謂不知者不罪,這個(gè)道理你難道不懂嗎?” 這其實(shí)稍微有點(diǎn)強(qiáng)詞奪理了。 但我本也不算什么名門(mén)大派弟子,臉皮厚一點(diǎn)也無(wú)妨。 哈士奇委屈道。 “所以我的報(bào)復(fù)已經(jīng)非常輕微了嘛……本來(lái)打算,再附身他故意去得罪幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之后,就離開(kāi)了。沒(méi)想到就晚走了兩天,被高人你抓了個(gè)正著。實(shí)在太倒霉了!” 我眼睛用力一瞪。 “怎么,你這蠢狗還覺(jué)得自己冤枉唄?沒(méi)覺(jué)得自己做錯(cuò),只是后悔晚走了兩天被我逮著了!” 哈士奇大駭,趕緊搖頭。 “沒(méi)沒(méi)沒(méi)……我不是那意思啊高人。我錯(cuò)了我錯(cuò)了!我不該強(qiáng)行上了您老師,的身。我愿將功贖罪,還請(qǐng)高人要留我一命?!? 實(shí)際上,在知道整件事情的前因后果之后,我已經(jīng)打算不把它怎么樣了——只要給陳老師一點(diǎn)小小的補(bǔ)償即可。 至于怎么補(bǔ)償,暫時(shí)還沒(méi)想到。 此時(shí)這哈士奇自己主動(dòng)提出,我就先聽(tīng)聽(tīng)看。 第(1/3)頁(yè)