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    一路上，他見到不少學(xué)生臉上露出激動(dòng)的笑容，似乎在期待著什么。

    和上周相比，這些學(xué)生的精氣神，似乎都得到了不少提升，少了幾分學(xué)習(xí)的疲憊。

    來到學(xué)校食堂，等他把早餐都卸下來，交給學(xué)校食堂師傅后，李平也出現(xiàn)在他面前。

    “李校長(zhǎng)，我觀你們學(xué)校學(xué)生的精神狀態(tài)，似乎比上周提高了許多?！?

    林巖沖著李平，笑道。

    “林老板，多虧你上次提醒，我號(hào)召了全校教師，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，才發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生，都因?yàn)閷W(xué)業(yè)，或者家庭，出現(xiàn)或多或少的心理問題?！?

    李平一臉感激的看著林巖，道：

    “經(jīng)過老師們的溝通和開導(dǎo)，取到了十分不錯(cuò)的成果，不少家長(zhǎng)能明顯發(fā)現(xiàn)這兩年因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力，變得不愛說話的孩子，臉上終于出現(xiàn)了笑容，甚至?xí)趯W(xué)習(xí)之余，替他們做一些力所能及的家務(wù)?！?

    “因此，不少家長(zhǎng)特意向教育局寫信，感謝學(xué)校重視學(xué)生的心理問題，緩解了學(xué)生和家長(zhǎng)的矛盾?！?

    “我和不少老師，都得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)！”

    說到這里時(shí)，李平難免有些春風(fēng)得意。

    他這些年，為了縣一中整體的學(xué)生成績(jī)，不辭辛苦，但學(xué)生高考的成績(jī)，也只是差強(qiáng)人意，他已經(jīng)很少聽到過夸贊。

    沒想到這一次，他犧牲了一點(diǎn)教學(xué)時(shí)間，多關(guān)心起學(xué)生的心理問題，反而得到了嘉獎(jiǎng)。

    “李校長(zhǎng)，我也只是隨口一說，最重要的是，你認(rèn)真聽取了我的建議，否則也得不來嘉獎(jiǎng)。”

    林巖擺了擺手，輕笑道。

    “林老板，我準(zhǔn)備趁著高考前一周，舉辦一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高三的學(xué)生都參與進(jìn)來，釋放一下壓力，你覺得怎樣？”

    李平此時(shí)已經(jīng)把林巖當(dāng)成了高人，試探性的問道。

    “挺好的?！?

    林巖點(diǎn)頭贊同道。

    臨近高考，對(duì)于高三的學(xué)生來說，該記住的知識(shí)點(diǎn)，都已經(jīng)記住，甚至說已經(jīng)進(jìn)行了好幾輪的學(xué)習(xí)強(qiáng)化。

    記不住的，再怎么去看書，也一樣會(huì)忘記。

    他們每天除了瘋狂刷題，不斷的驗(yàn)證自己的知識(shí)，并沒什么實(shí)際性的用處。

    相反，這樣瘋狂的刷題，甚至有可能會(huì)讓他們的精神過度疲憊，最終在高考中，出現(xiàn)某些知識(shí)混亂，反而得不償失。

    倒不如讓他們考試之前，好好的運(yùn)動(dòng)玩鬧一番，釋放壓力，然后以最好的精神狀態(tài)，迎接高考。

    聽到林巖贊同自己的話，李平大喜。

    末了，他忍不住又問了一句：

    “林老板，那你現(xiàn)在看我的面相，事業(yè)上還會(huì)不會(huì)……”

    林巖知道李平要問什么，笑了笑，給出了一個(gè)摸棱兩可的答案：

    “只要你對(duì)學(xué)生們，像自己的孩子一樣去對(duì)待，他們，也同樣會(huì)敬你為校長(zhǎng)，也就沒有人，可以取代你的位置?！?

    說完，他也不等李平想明白這話的意思，拿過李平手里的早餐賬款，驅(qū)車離開了。


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