這是今天上課的9:23，在課堂上呢發(fā)生了一件極為有趣的事情，正在做物理實(shí)驗(yàn)的汪老師把一個(gè)鉛球垂直的掉落在一個(gè)地上，只見(jiàn)他沒(méi)有來(lái)回四周的旋動(dòng)，只在一個(gè)地方，感到非常的無(wú)聊，大家伙扭過(guò)頭去看著眼前的這個(gè)請(qǐng)求，不知道要說(shuō)些什么，諸葛瑾這個(gè)時(shí)候站了起來(lái)，他覺(jué)得這個(gè)鉛球里面肯定是有點(diǎn)詭計(jì)，所以他說(shuō)：“老師啊，我要上來(lái)搞一下這個(gè)鉛球?！? 然后他大步流星般的走了上去啊，向全班同學(xué)敬了一個(gè)禮這一家伙，把大家呢嚇得一跳跳，大家伙，就呆呆的望著他，所有的同學(xué)們都是目瞪口呆的，老師，汪老師也是把眼鏡能摘下來(lái)。他實(shí)在是搞不清楚這個(gè)同學(xué)想做什么，因?yàn)樵谂赃吥赜幸粋€(gè)圓柱形的水杯，我們需要把這個(gè)鉛球啊，不通過(guò)手，通過(guò)一些別的物體的運(yùn)動(dòng)讓它快速的進(jìn)入這個(gè)容器，杯里面可以通過(guò)蹺蹺板或者可以通過(guò)用紙，但是我們的手前提是不能碰到這個(gè)鐵球的。 霎時(shí)間啊，大家七嘴八舌的說(shuō)話啊，有些說(shuō)——唉呀，老師這個(gè)東西多簡(jiǎn)單呢，你讓他去，唉，。也有些說(shuō)啊——這個(gè)事情呢。其實(shí)也沒(méi)有想象中那么難，老師呢也在一旁相當(dāng)于隔岸觀火的標(biāo)簽啊，他雙手交叉啊，一只手有的時(shí)候會(huì)抬起來(lái)捏捏下巴，眼光如炬，看著眼前的這個(gè)文章，他不知道想說(shuō)些什么，他只是覺(jué)得這個(gè)學(xué)生肯定有一些問(wèn)題。 諸葛瑾呆頭呆腦的，這會(huì)兒卻變得眼神明亮，汪老師走上前去扶著，他的手啊對(duì)同學(xué)們說(shuō)到：“同學(xué)們這個(gè)實(shí)驗(yàn)正確的操作，老師呢給大家重新演示一遍?！? 只見(jiàn)汪老師哈，用一塊鐵皮磨砂的一個(gè)牛皮紙，然后在地上能迅速的摩擦幾遍，他看著上面的一些印記，然后扔到那個(gè)龍須水杯里面去啊，就眨眼一會(huì)兒的功夫啊，這個(gè)鐵球呢，就穩(wěn)穩(wěn)的套進(jìn)去，想弄怎么也弄不出來(lái)。 在場(chǎng)的所有的人們都哈哈大笑：“老師啊，你這是做實(shí)驗(yàn)做的哪一種怎么鐵球現(xiàn)在都倒不出來(lái)了，您等一下讓諸葛瑾同學(xué)怎么去做呢？” 諸葛瑾這個(gè)時(shí)候也是喜極而泣啊，風(fēng)鳴舉起手啊：“說(shuō)老師這個(gè)東西我來(lái)我有辦法，然后幫他把東西弄好，緊接著然后他走上前去把那個(gè)東西呢，啊迅速的運(yùn)氣的功夫呢把它倒下來(lái)，因?yàn)楦鶕?jù)這個(gè)大氣壓強(qiáng)來(lái)說(shuō)，人在受到擠壓的時(shí)候他會(huì)產(chǎn)生碰撞，碰撞的時(shí)候它會(huì)有一種吸附力，這個(gè)時(shí)候我們只需要通過(guò)別的力把這股力給打了，然后它就可以正確的掉落出來(lái)。” 老師正經(jīng)危作哈，一只手能扶住，旁邊的一個(gè)搖椅，然后看著非常的舒服，然后他想要把那個(gè)東西呢認(rèn)認(rèn)真真的，給大家傳授一遍，緊接著又在那個(gè)大熒幕上演示一下今天所學(xué)的，因?yàn)榻裉焖麄円獙W(xué)的是大學(xué)物理的，第2講是關(guān)于一些自然物理學(xué)科的知識(shí)，只是說(shuō)把我們之前高中的一個(gè)知識(shí)重新再確定，細(xì)細(xì)的劃分一下。 一個(gè)上午的時(shí)間過(guò)去了，迎風(fēng)漂浮的旗幟呢，在珞珈山腳下的一個(gè)校園內(nèi)，顯得格外的美麗啊，與天空中能飄過(guò)幾朵，雪白雪白的云呢，它飛來(lái)飛去的感覺(jué)呢，還是有一些風(fēng)啊？會(huì)躁動(dòng)。她傾心著，對(duì)前面的一些伙伴說(shuō)：“伙伴們你們要快一點(diǎn)走，我們只有這個(gè)樣子才能跟上太陽(yáng)的終極和角度，就是這樣子他們走的人越來(lái)越快了，越來(lái)越快，一會(huì)兒便消失了蹤影?！? 這個(gè)教室，瞬間因?yàn)橛腥さ膶?shí)驗(yàn)，把大家逗得捧腹大笑，久久不能平靜下來(lái)。然而這只是屬于武大的冰山一角。