12、第一課-《從飛來咒開始的忍者生涯》
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在以個體暴力作為等級評判標(biāo)準(zhǔn)的忍者世界,特立獨行的強者不在少數(shù)。
不談目前還處在成長期的木葉黃賭毒,哪怕是傳說中的忍者之神也有讓人幻想破滅的殘念人格…
從這個角度看,一臉腎虛的喪氣型帶隊老師其實也沒那么讓人難以接受。
又何況,綜合奈良這個姓氏,以及秋道堂東與猿飛繪里奈的反應(yīng),眼前之人的底細顯然不像表面看上去那么簡單。
是故總司別說心懷輕視,他甚至從一見面就對這位名義上的老師另眼相看!
而越是仔細琢磨,少年越是發(fā)覺這位奈良家的擔(dān)當(dāng)上忍確實與印象中那些體貼溫柔的名師大有區(qū)別。
——第五班沒有經(jīng)歷木葉祖?zhèn)鞯膿屸忚K訓(xùn)練,小隊成員自我介紹的內(nèi)容也與夢想、忍道之類可望不可及的內(nèi)容無關(guān)。
興許是即將奔赴沖突烈度相對較高的邊境區(qū)域,比起小破孩兒的白日囈語,奈良元就明顯更關(guān)心他們的實戰(zhàn)能力及忍術(shù)特點。
“不用我說你們也知道,四人訓(xùn)練小隊的作戰(zhàn)模式與正規(guī)小隊存在本質(zhì)區(qū)別。
嘛,雖然難免打擊各位的積極性,但實際上,訓(xùn)練小隊的作戰(zhàn)能力上限確實是由帶隊上忍的個人能力決定的。”
奈良元就并沒有把三人帶到天臺上訓(xùn)話。
相反,他很大氣的把三人帶到了村里的壽司店,一邊用筷子擺弄碟子里的稻荷卷,一邊漫不經(jīng)心的為三人授業(yè)。
“不巧的很,我本人并不是正面作戰(zhàn)能力很強的類型,所以無法像普通帶隊老師那樣在小隊中擔(dān)任前鋒保護學(xué)生的安全。為了今后任務(wù)中能與各位精誠配合,咱們姑且還是在正式行動前介紹一下自己的能力。”
奈良元就用筷子尖蘸了點兒米醋,在桌面上隨手寫下“秘術(shù)”兩字。
“從我本人開始…既然是奈良家的一份子,最主要的作戰(zhàn)方式自然是利用影子秘術(shù)對敵人進行限制和殺傷,這一點你們肯定不難理解。”
三小只聞言一同點頭。
在木葉,豬鹿蝶的大名雖然不如忍者之神、白眼、寫輪眼那般如雷貫耳,但作為前次大戰(zhàn)中風(fēng)頭最勁的秘術(shù)家族之一,只要是木葉忍者多少都會有些耳聞!
其招牌的影子秘術(shù)不僅集輸出控制于一體,更能靈活利用現(xiàn)場環(huán)境,達到出其不意的效果。
“再來就是其他通用系忍術(shù)與體術(shù),這方面就不是我的強項了——基礎(chǔ)的查克拉性質(zhì)變化我可以傳授你們掌握,但因為查克拉總量,我在實戰(zhàn)中一般不傾向使用其他遁術(shù);另外因為影子秘術(shù)的特性,體術(shù)我也用的比較有限。”
奈良一族所掌握的秘術(shù)中,影子模仿術(shù)效果上就是敵我同化的過程。包括其他影秘術(shù)在內(nèi),絕大多數(shù)都是控制效果大于傷害能力。
施術(shù)者在作戰(zhàn)中通常處于小隊后方、受其他隊友的保護,這種情況下還想分心使用體術(shù)或忍術(shù)作戰(zhàn)本身就不太現(xiàn)實。
此番限制在正常的作戰(zhàn)小隊中不算什么大問題,但對于第五班這樣的訓(xùn)練小隊而言,學(xué)員們是否能承擔(dān)保護后排的重任恐怕就很難說了…
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