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    很快地，陳默四人就乘坐節目組的車輛前往荊楚山區，他們的目的地后山村的思慧希望小學。

    在車上，導演于飛笑著道：“其實這次的節目的內容，也是受到陳默老師此前通關的夢境《音樂老師》的啟發，正好還有一段路程，我先把這次接下來的咱們的節目的內容和大家介紹一下。”

    其他三人倒是都一副早就知道是這樣的見怪不怪的模樣，只有陳默不由有些失神。

    很快地于飛就開始介紹這次的節目。

    “此次，我們計劃，四位老師都將分別抽簽，從學前班到六年級之中分別抽出每個老師要帶的班級，授課科目方面，四位老師兩位是演員，兩位是歌手，所以，我們想著讓四位發揮所長，許老師和張老師，你們兩位的授課內容就是幫學生們排練一場課本劇，當然，這個課本劇，不一定要是課本內的，也可以是原創，不過，劇本需要通過希望小學的老師們的審核。

    而陳老師和姚老師，你們兩位的授課內容自然是音樂，最終每個老師要帶著你們的班級，分別出一個匯演節目。

    為了增加節目的趣味性，和互動性，所以每個老師都可以向其他的老師請求幫助，而授課的內容方面，可以是自己選擇，也可以由其他的老師提出。

    舉個例子，比如陳默老師可以選擇請求張靜妃老師的協助，那么張靜妃老師就可以為陳默老師的授課內容進行命題。

    反過來亦然！每個老師有向其他老師提出協助和為其他老師授課內容命題的機會分別只有一次，當然，幾位老師如何互相協助，就看四位老師你們自己協商了。”

    聽到導演于飛的話，陳默，姚貞貞和張靜妃倒是都沒有太大的反應，不過，許崢嶸卻是眼睛不由地一亮。

    只是不等他開口，讓眾人頗有些意外的是，一直保持著禮貌性的微笑的張靜妃突然看向陳默道：“《音樂老師》的故事很感人，但是太悲傷了，陳默老師，這次的授課可否選歡快一點的音樂？”

    許崢嶸頓時臉上的笑容就僵住了。

    他早就想好了，趁著機會向張靜妃提出互相組隊的想法，如此一來，自然就可以有更多的相處的機會，只是他沒想到，張靜妃居然搶先一步選擇陳默。

    陳默雖然有些驚訝，不過，張靜妃都這么說了，他自然也不好拒絕。

    “若可不悲傷，誰又不愿常歡笑？”陳默有些悵然地道。

    張靜妃有些驚訝于陳默的回答，不過，想到了《音樂老師》里面的那個小姑娘，想到陳默在破夢的時候，那溢于言表的悲傷，不知道為什么張靜妃看著陳默帥氣年輕的臉龐，卻莫名地從他的眼神之中感受到了一抹和他年齡不相符的滄桑感。

    這讓她也開始不由地有些好奇，陳默昏迷的三年，難道不只是昏迷嗎？
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