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    作為理學院數學專業的副教授，何晟心中還的確很希望，寧晨這樣的學生能夠轉到理學院來，以后還有機會成為自己的學生。

    按照盛州大學的要求，只要學生的成績達到專業排名的前百分之十，就是有轉專業的機會的。

    何晟覺得像寧晨這樣的學生，應該還是非常有機會獲得轉專業的資格的。

    寧晨自己倒是沒有考慮過轉專業的事情，雖然前世的寧晨并不喜歡材料專業，不過重活一世，寧晨覺得只要自己能夠一直向上攀登，留在材料專業也未嘗不可。

    反正現在的自己有系統加持，轉不轉專業都是沒什么所謂的事情。

    “老師，我暫時還沒考慮轉專業的事情。”

    “嗯？那是要準備參加數學方面的競賽嗎？”

    “這個也暫時沒有考慮過。老師，我就是對數學非常感興趣，想要了解一下數學專業的課程，然后自己自學一下，老師您能指點我一下嗎？”

    聽寧晨這么說，何晟雖然依然感到有些疑惑，不過也不再多問什么。

    “當然可以，我這就給你講解一下。”

    說著，何晟拿起一只粉筆，一邊在黑板上書寫著，一邊向寧晨講解了起來。

    “數學共分為以下五門二類學科：基礎數學，運籌學與控制論，概率論與數理統計，計算數學，應用數學。這里我著重跟你說一下基礎數學的部分。”

    現在的寧晨，雖然記憶力比之前提升了不少，不過為了防止遺忘這些重要的內容，還是選擇將何晟講解的重點記錄下來。

    “顧名思義，基礎數學就是研究那些最基礎的數學知識，但其實基礎數學并沒有想象之中的那么簡單。小到最基礎的加減乘除四則運算，大到包括‘黎曼猜想’、‘哥德巴赫猜想’等數學未解猜想的研究，其實都屬于基礎數學的研究范圍……”

    寧晨之前對于這些學科的分類并沒有明確的概念，認真的聽著何晟的講解，同時在大腦中構造有關數學學科的大致結構圖。

    “當然，想要解決這些數學未知猜想，肯定不是我們的目標，畢竟很多猜想可是困擾了人類百年之久的。在我們數學專業的學習中，主要學習的課程，包括……”

    聽著何晟列出的課程內容，寧晨也是有些意想不到。
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