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    “好吧，我盡量。”

    楊老師犀利的目光稍稍柔和了些。

    “盡量，這話多勉強(qiáng)啊，你得說(shuō)保證完成任務(wù)?！标惛叻宕蛑?。

    “畫(huà)兒發(fā)回去后，大多數(shù)學(xué)生都拿回家了，不好收回來(lái)呀。”方塵說(shuō)出自己的難處。

    “讓他們下周必須拿回來(lái)，否則扣分！”萬(wàn)芳芳熱情地支招。

    方塵非常反感這種思路，沒(méi)有說(shuō)話。

    “好，那就這樣了，下周五之前，請(qǐng)各位務(wù)必把作業(yè)交到我辦公室來(lái)?！?

    會(huì)后，方塵馬上通知三個(gè)班的課代表。

    下一周，雖然交回來(lái)一些作業(yè)，但不全，特別是畫(huà)得好的同學(xué)都沒(méi)拿回來(lái)，說(shuō)是已經(jīng)掛墻上了。

    不過(guò)，方塵手上還有最近的一次作業(yè)，沒(méi)有發(fā)下去。直接都抱到了楊老師的辦公室。

    總算是交差了。

    道行星上，聽(tīng)泉從定中起身，身形一幻，宮殿瞬間擴(kuò)大十倍。

    道行星人的宮殿既是住宅，又是交通工具，且能隨人變化。主人能量水平越高，宮殿規(guī)模變化越大；主人能量水平越低，宮殿規(guī)模變化越小。比如燈明大仙，他的能量水平高，他的宮殿能擴(kuò)大一千倍，足以做為一所大型學(xué)校的校舍了。所以，他也就只好把自己的宮殿貢獻(xiàn)出來(lái)了，共享給大家做為校園。再比如剛出生的嬰童，他們的能量水平極低，他們的宮殿只象個(gè)搖籃那么大，且不能變化，僅僅夠容身而已。

    聽(tīng)泉平時(shí)禪定時(shí)，總喜歡把宮殿縮得象仙童們的宮殿那么小。只有在準(zhǔn)備開(kāi)堂授課時(shí)，才把宮殿擴(kuò)大。

    以他的能量水平，可以把宮殿擴(kuò)大至一百倍。但這次是要給小童期的十個(gè)仙童上課，把宮殿擴(kuò)大十倍已經(jīng)是綽綽有余了。

    這次上課是小童們的第一次游學(xué)總結(jié)課。

    24小時(shí)前，把小童們發(fā)送到地球上之后，聽(tīng)泉便把宮殿縮小進(jìn)入禪定。
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