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    再仔細(xì)打量了羅萊幾眼，發(fā)現(xiàn)他的表情里充斥著糾結(jié)與難以言喻的情感，喬爾確信自己的猜測是對的。

    “我大概知道你說的是什么了。”喬爾嘆了口氣，“你想的，是自己沒能幫喜歡的人解決困難，又沒辦法幫她走出困境，對吧？”

    喬爾是這么覺得的。

    羅萊跟他說過，他們出門的原因是想要找到新的“人類擁有的特質(zhì)”，目的依然是格蕾的“殺死全人類”。

    但顯然，他們沒能做到.......真的是這樣嗎？

    喬爾推了推自己的眼鏡。

    這可是能做出超越「黃金王」功績的天才少年啊！就格蕾提出的小小問題，難倒自己也就罷了，怎么可能難得到他！

    “其實你知道正確答案，但是你卻故意找了個錯誤的給她，其目的，就是不希望她越陷越深，可你又是那么喜歡她，對于沒辦法幫助到她，或者說欺騙了她，你感到了深深的自責(zé)，所以你才會說你沒有做好......是了，就是這樣了。”

    試想，喜歡的東西與深信的觀念產(chǎn)生沖突，作為夾在中間的人，他哪個都不好選，自然很難受——這種類似的情況喬爾在學(xué)習(xí)知識實踐理論的時候沒少碰見，所以只剎那他便從疑惑變成了理解。

    羅萊沉默了三秒鐘，旋即猛地抬頭，握住喬爾的手，誠懇地說。

    “總之，差不多就是這樣。”他又嘆了口氣，含糊不清地說，“我也不知道，我這樣的行為，能不能受到認(rèn)可，畢竟......”

    “不要懷疑自己，齊格勒同學(xué)。”喬爾拍了拍他的肩膀，“你做的很棒，非常棒，繼續(xù)這樣下去，你就是全人類的英雄。”

    “別人怎么看我不知道，但至少，我認(rèn)可你了！”

    “啪——”

    羅萊平靜而迅速地抽回手。

    “謝謝您，喬爾老師。”他的語速快的如抽手的動作一樣，一閃而逝。

    “不用謝。”喬爾不疑有他，只拍拍自己的胸口，“為學(xué)生解決問題是我們作為老師的分內(nèi)之事，就算是情感問題，也不例外，盡管我并沒有親身經(jīng)歷，但見過的類似的事可不少......誒，跑這么快干嘛？”

    望著羅萊遠(yuǎn)去的背影，喬爾感到有些莫名奇妙。

    “難不成，是害羞了.......不，不對。”他撓撓腦袋，“我怎么會有種像張被用完就丟的手紙的感覺呢？真是奇怪啊。”

    ......

    回去的路上，羅萊偏頭望向一邊的虛擬面板。

    他的第四次贏已經(jīng)到手了。

    前面的一切行為，無論是金錢的贏，還是沒能完全成功的讓格蕾賣身給他幫他打工的不輸半贏，在這一次的喬爾老師身上的贏下的東西面前，都顯得不值一提。

    ——這還得歸功于他從卡德身上得到的靈感。

    “卡德教的好啊，只要拋個引子讓他們自己腦補(bǔ)，他們就會自己去找答案，然后給自己的答案圓上邏輯，并且絕無懷疑地相信——尤其是面對情感問題時的三十歲單身男魔法師。”

    微微感慨一聲，羅萊把注意力集中。

    【叮——】

    【你得到了1人深切的認(rèn)可，「豐厚的獎勵」已發(fā)放。】

    【叮——】

    【恭喜您，您的本次「人設(shè)」評級已經(jīng)達(dá)到滿分，請在詳細(xì)閱讀說明后領(lǐng)取獎勵，并對后續(xù)選項做出決定。】


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