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    我在白屋里被稱(chēng)為“最高杰作”，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)都是無(wú)可爭(zhēng)議的第一。

    哦，忘了說(shuō)了。白屋是一個(gè)研究如何批量制造人工天才的設(shè)施，寄希望于能培育出引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)的杰出人物。

    但自從我進(jìn)入這間學(xué)校后，我就對(duì)白屋的教育方式產(chǎn)生了懷疑——按照這種方式教導(dǎo)出來(lái)的真的比得上真正的天才嗎？

    有一個(gè)男人領(lǐng)導(dǎo)了班級(jí)，帶著滿(mǎn)是瑕疵品的d班擊敗了a班的精英，不可思議地完成了逆襲。

    這個(gè)叫織田政的學(xué)生，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)都只是高于平均水平，沒(méi)有達(dá)到頂尖的程度。

    按照白屋的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，他是個(gè)不折不扣的失敗品，隨便從白屋里找出一個(gè)畢業(yè)生都比這個(gè)男人要“優(yōu)秀”。

    可是就連我這個(gè)所謂的“最高杰作”，也不得不受到他這個(gè)“失敗品”的擺布。

    冰冷的現(xiàn)實(shí)是不會(huì)錯(cuò)的，那錯(cuò)的就只能是白屋的教育方式了。

    白屋的教官是教了我們巨量的知識(shí)，身體能力也把我們鍛煉的出類(lèi)拔萃。

    白屋就像是一個(gè)高等學(xué)院和超規(guī)格的健身房的集合體。

    但是除了肉眼可見(jiàn)的學(xué)習(xí)成績(jī)和運(yùn)動(dòng)能力這兩項(xiàng)，我在白屋沒(méi)有學(xué)到一項(xiàng)關(guān)鍵的能力——交際能力。

    說(shuō)是交際能力似乎也不準(zhǔn)確，白屋也有教過(guò)處世術(shù)之類(lèi)社交方面的技能。

    我要是全力偽裝的話(huà)，也能在一段時(shí)間內(nèi)把自己包裝成善于交際、活潑的形象。

    但我能偽裝一時(shí)，卻沒(méi)有辦法偽裝三年呢……

    所以我放棄了這種打算。

    織田現(xiàn)在有了櫛田這個(gè)超規(guī)格的女朋友，跟坂柳、輕井澤、一之瀨都有些曖昧的關(guān)系。

    真不知道他是怎么做到的，一般就算是現(xiàn)充也不該這么夸張吧？

    我想白屋真的存在非常嚴(yán)重的問(wèn)題。

    它向我們灌輸?shù)氖菑仡^徹尾的馬基雅維利主義，一切以目標(biāo)為導(dǎo)向，一切都是為了勝利。

    我們這些學(xué)員或者是實(shí)驗(yàn)品，誰(shuí)能貫徹這種無(wú)情的思維，誰(shuí)就能獲勝。

    我就是在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的，可能也是對(duì)白屋的理念理解的最深的實(shí)驗(yàn)品。

    它唯一不教我們的就是身為人的感情……不，不只是感情這種東西。
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