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    “哦，王童有哪些令您印象不好的行為，能一下嗎？”

    “這個孩子第一來我們學校，是她母親和司機送過來的。她母親給我的印象不好，是很強勢的那種人，指手畫腳的，要求比較多。估計和她的社會地位有關，平常驕橫慣了。王童在學校比較看不起人，屬于在班里對誰都看不上的那種人，唯獨和陳智經常在一起。她的學習成績中等偏下，為人比較沖動，和陳智也不太像情侶關系，所以我也不敢多什么?！?

    “其他死者的情況您能一下嗎？”

    “這三個學生只有江惠欣各方面非常優秀，雖然學習成績勉強達到中等水平，但是其他方面的能力非常強。她是我們班的班干部，也是學生會干部，平?？偪吹剿土窒Μ幵谝黄?。”

    “哦！”

    “另一個劉明輝呢，實話，在班里屬于直接被放棄的那一類學生，家里跟王童一樣，背景很深，我們做老師的都不敢惹。他們愛學不學，反正最后都是出國，這類家庭出生的孩都這樣……”

    張老師正著，門口傳來敲門聲。

    陳智出現在門口，他看起來很憔悴，清俊的臉上寫滿倦意，眉頭緊皺著，似乎正受到很嚴重的心理煎熬。

    屋里的人一齊望著他，他低垂著頭，頷首站在門外。

    張老師走過去：“陳智，你對三位同學的死有什么看法，可以對這兩位警官一下。”

    陳智走進來，在胡處長的示意下，坐在張老師旁邊的沙發上。

    “我和林夕瑤沒有任何關系，對她的死也沒有什么想的，這對我只是個意外?！?

    “我有幾次看到你跟她在一起，你們的關系應該超出了一般的同學關系，她甚至把手搭在你的肩膀上?！睆埨蠋熥隽艘粋€把手搭在陳智肩膀上的示范動作。

    “是的，有一段時間她的確跟我走的很近，但我們真的不是其他同學所的那種關系。她經常向我請教數學題，有時候會和江惠欣同學請我吃飯，出于報答，我總是不厭其煩地教她。我對其他同學也這樣，只要真心向我請教的人，我都會不厭其煩地教他們。至于搭肩，那或許只是她的隨手動作，不代表什么。”
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