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    第二天一早，亞倫早早就起了床，他把魯納斯準備好的教案重新細細地查看了一遍，又整理了一下自己在課堂上要用的東西——全部裝在了一個銀色鏤花的盒子里，然后闊步走出了門外。

    霍格沃茨城堡里有一百多處可以移動的樓梯，它們會經(jīng)常性地移動，以至于你不得不花費額外的精力來記住規(guī)律，并鍛煉好自己的跳躍力。

    此外，這里還有許許多多的門，有些需要客客氣氣地對它說請才能打開，有些則需要確切地捅對地方，還有些門根本不是真正的門，只是一堵堵貌似是門的堅固的墻壁。

    總而言之，這座城堡里的一切仿佛都在一刻不停地移動著，讓人無法簡單地找出一條確切的路來。

    少年時，亞倫以為這就是魔法世界的有趣所在，但時隔多年再來看這座城堡，亞倫立刻就發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的地方——在這些有趣的細節(jié)里，藏著城堡建造者羅伊那·拉文克勞的良苦用心。

    在霍格沃茨建校的年代，正是魔法世界的至暗時刻，各種各樣的黑巫師橫行，麻瓜們對巫師極端排斥，小巫師們在那個時候倍受迫害，許多都無法真正地成長起來。

    因此，四位創(chuàng)始人建立霍格沃茨的目的，不單單是為了讓小巫師們能接受系統(tǒng)化的魔法教育，更是為了能更好地保護他們的人身安全。

    “……您的猜測不錯，先生，在《古今魔法建筑叢考》中就曾提到，霍格沃茨城堡建立時考慮的第一要素就是安全，在當時，會有許多的黑巫師打霍格沃茨學生們的主意，拉文克勞的這些設(shè)計本身就是為了防范入侵者。”

    魯納斯的聲音在亞倫耳邊回蕩——它和亞倫之間有一種特殊的聯(lián)系，可以直接在思維層次上交流，而不必通過聲音。

    亞倫點了點頭，對四位創(chuàng)始人深感敬佩。

    他在城堡里來回游蕩，碰到的學生們都很有禮貌地向他打招呼。管理員費爾奇先生用一種懷疑的眼神看著他，當年亞倫在費爾奇的黑名單上也算名列前茅：

    他研究魔法時搞出過不少的事故來，只是亞倫每次都能控制得住事態(tài)，再加上斯內(nèi)普每每都搶先一步抓住亞倫，這才沒讓費爾奇有什么機會找他的麻煩。

    而現(xiàn)在——今時不同往日，費爾奇只好老老實實地上來詢問亞倫：

    “教授，您在找什么呢？”

    “我想找一間教室，魔藥課要用。”

    “魔藥課教室？不是在地下嗎？”

    亞倫搖了搖頭：“通風條件不行，出了事情不好跑——您能為我找一件空閑的教室嗎？最好要離校醫(yī)院近一點的。”

    事實上，亞倫甚至覺得，像魔藥課這種實驗性質(zhì)的課程，最好是在一棟單獨的建筑中，安裝好各種設(shè)備——

    不過，鑒于魔藥的配置遠沒有化學實驗?zāi)敲磸碗s，再加上巫師們的身體素質(zhì)比脆皮的麻瓜們強得多，這樣湊合一下也就可以了。

    沒辦法，上輩子理工科的經(jīng)歷跨越數(shù)十年光陰仍在潛移默化地影響著他——亞倫見不得太多無法量化的東西。
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