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    掌聲如潮撲涌而來。

    江逸唱完一曲后，卻沒有如之前那些選手一樣鞠躬下臺，而是直立立的站在臺上。

    看著還依舊站在臺上一動不動的人，薛梁回過神來之后就有些慌，一種不好的預感在心底蔓延。

    他放在膝蓋上的手都在發(fā)抖了，之后就聽見江逸不疾不徐的道。

    “各位老師，我有一個問題。”

    原本已經(jīng)在心里計較評分的創(chuàng)作組導演組的老師們，聽見這話都抬起頭。

    看見負手而立的人，眾人都不禁有些好奇他想問什么。

    難不成是準備當場問名次？

    這未免也有些太狂妄了吧。

    雖然江逸已經(jīng)是最后一名上臺的選手了，他也的確是里面最出眾的。

    但是，臺上的張導有些不滿的皺了皺眉。

    就算面前這個在他心里已經(jīng)定了第一，就算這家伙胸有成竹。

    但當場問名次，他讓現(xiàn)場的這些前輩面子往哪擱。

    年輕人這么沉不住氣，是不是有點太不知天高地厚了？？

    張導對此很是不喜，于是出聲問：“你想問什么？”

    薛梁在江逸開口說話的那一瞬間，背上就已經(jīng)被冷汗浸濕了，心里的恐懼不斷放大。

    原本放松攤開的腿也止不住的顫栗起來，他的心里瘋狂祈禱，但已無濟于事。

    江逸語氣如常：“就是想問一下各位老師。”

    “覺得我的同宗師兄，四號。唱的怎么樣？”

    他問的真誠，張導的面上好看的不少，開始低頭沉思起來。

    第四和他根本就沒有可比性，但是吧。

    該用怎樣客觀的語氣敘述出來，還是得要好好思量思量。

    一時間臺上的所有老師都開始回憶，那個四號唱歌的時候。

    但是不想不知道，這一想就有些不太對勁起來！

    聽江逸剛才說的，兩個人似乎還是同宗的關系。

    然而兩人唱的歌，居然諸多細節(jié)都很相似？！

    最開始央視發(fā)的曲譜內(nèi)容只有詞和曲調。

    而兩人演唱中的婉轉停頓，幾乎大差不差。

    這就是個人的巧思和感情的研究刻畫了。

    關鍵是這種東西屬于靈感，搞藝術的都知道，靈感怎么可能完全一樣？！

    這顯然只有一種可能！
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