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    寧軟以為在她正式上課之前，那群小屁孩應(yīng)該就會(huì)找來(lái)六境挑戰(zhàn)她。

    但是并沒有。

    不知是還沒找好人，還是受了她幾位師兄的影響。

    寧軟沒被挑戰(zhàn)。

    韓則和牧憶秋倒是打了一場(chǎng)。

    雖然贏了。

    但還是只能住在山底。

    因?yàn)樘魬?zhàn)他們的，并非是住在第二層的修士。

    明日就要正式上課。

    所以今日，寧軟也不敢擺爛。

    她沒有咨詢導(dǎo)師，而是直接上門找了元瑤。

    “其實(shí)我們青云學(xué)院的課程還是非常自由的，你就根據(jù)自己的情況選就行了。”

    “每日課程你的身份玉牌都會(huì)提前一日通知你，要是有你想要上的課，你便去，要是沒有就算了。”

    “就比如你是劍修，明日的劍修課程有四個(gè)，分別是李導(dǎo)師，汪導(dǎo)師，邵導(dǎo)師，段導(dǎo)師，關(guān)于幾位導(dǎo)師的具體信息，學(xué)院的導(dǎo)師冊(cè)上有詳細(xì)介紹。”

    “我是建議你先了解一下各位導(dǎo)師，然后選擇一個(gè)最適合自己的，雖然理論上，每個(gè)導(dǎo)師的課你都可以上，可每個(gè)導(dǎo)師進(jìn)度不同，還是選擇一個(gè)跟著會(huì)比較好，當(dāng)然，這都看你，四位導(dǎo)師的課，你都可以聽，不過(guò)若是將所有時(shí)間都浪費(fèi)在聽課上，也不值得。”

    寧軟沒有表態(tài)，而是問(wèn)道:“導(dǎo)師冊(cè)？”

    元瑤這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“忘了，你剛?cè)雽W(xué)院，還沒有導(dǎo)師冊(cè)。”

    “此物可在藏書閣以一點(diǎn)學(xué)院積分交換，不過(guò)沒必要，積分很重要，用來(lái)買此物很浪費(fèi)，不如直接去山底，用靈石和其他人換，他們會(huì)很樂(lè)意的。”

    她若是也有，便是直接送也沒事。

    不過(guò)……以她現(xiàn)在的修為，怎么可能還保存著初入學(xué)院時(shí)買的雞肋冊(cè)子。

    寧軟點(diǎn)頭，等會(huì)兒她就去買一本。

    至于現(xiàn)在……

    她當(dāng)即掏出了身份玉牌，按照元瑤的指導(dǎo)，將精神力探入。

    下一瞬。

    腦中便無(wú)端多出許多內(nèi)容。

    全是關(guān)于明日的課程與導(dǎo)師。

    不論是各系靈師，劍修，召喚師都有。

    某些課程末尾，還特意備注著新弟子三個(gè)字。

    生怕別人不知道這是適合新弟子的課程。

    寧軟翻了翻，沒有看到她想找的那位。

    收回精神力。

    不由問(wèn)道:“所有導(dǎo)師都在上面了？”

    元瑤失笑，“當(dāng)然不是，學(xué)院也不可能每日都讓弟子上課的，不止你們要修煉，導(dǎo)師也要修煉。”

    “你看到的只是明日出的一些課程，還有些導(dǎo)師或許會(huì)在后日，或是大后日上課，若沒有你想上的課，就可以不去。”
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