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    “那個(gè)案子跟施硯有關(guān)？”

    “本來(lái)是想等事情查清楚再跟你說(shuō)，你今晚見(jiàn)到徐警官，我把這件事一并與你說(shuō)了。”溫?cái)⒀阅恳暻胺剑季w回到多年以前，“喬伊學(xué)習(xí)用功，她被保送進(jìn)我和施硯施硯所在高中。那所高中不乏家世優(yōu)越的學(xué)生。他們有家族做后盾，就算是不學(xué)習(xí)也有一個(gè)好的未來(lái)，不用為生活奔波。喬伊與他們格格不入，在學(xué)校里，她如同一個(gè)異類(lèi)。”

    “經(jīng)常會(huì)有同學(xué)捉弄她。她穩(wěn)定的情緒，讓他們愈發(fā)變本加厲，想要她崩潰。施硯與她在同一個(gè)班級(jí)，看不慣那些人的所作所為，幫過(guò)她幾次。”

    他們是在霸凌！

    我不喜喬伊，可聽(tīng)到她在學(xué)校里的遭遇，我眉頭緊鎖，不自覺(jué)地抓緊方向盤(pán)。

    “施硯學(xué)習(xí)能力，樣貌不錯(cuò)，很受女生的歡迎。他幫助喬伊的舉動(dòng)引來(lái)其他女生的嫉妒和不滿，喬伊接下來(lái)的遭遇愈發(fā)糟糕。施硯對(duì)此深感抱歉，不敢再輕易幫她。”

    “老師呢？她被欺負(fù)時(shí)，老師沒(méi)有出面幫她？”

    “老師家境一般，那個(gè)時(shí)候網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)，曾經(jīng)有老師因?yàn)樾@霸凌的事，越級(jí)反映。最后被舉報(bào)收受家長(zhǎng)賄賂，在他的宿舍里搜出勞力士和大量現(xiàn)金。”

    這……這也太……太黑暗了！

    “自此以后老師為了明哲保身，能做的只有視而不見(jiàn)。這也讓那些學(xué)生愈發(fā)猖狂。”

    “那位老師后來(lái)是不是在監(jiān)獄里自殺了？”我模糊地記得父母曾談?wù)撨^(guò)此事。

    那位老師是我父親的同學(xué)，他去世后，妻子無(wú)法忍受別人的指指點(diǎn)點(diǎn)精神變得不正常，冬天點(diǎn)火取暖時(shí)，不慎點(diǎn)著了房子，被燒死在房子中，孩子不知所蹤。

    我父親曾在同學(xué)入獄后，去探望過(guò)他。回來(lái)后，沉默不言，母親見(jiàn)他郁郁寡歡，建議他幫助同學(xué)找尋可靠的律師。

    父親拜訪了幾個(gè)律師，終于有人愿意接下案子。他還未來(lái)得及將消息告訴同學(xué)，得知同學(xué)去世，父親那段時(shí)間好似被抽走了精神氣，他過(guò)了很久，才緩過(guò)勁。

    等他再次去給同學(xué)的妻子送東西，知道妻子去世，孩子不知去向，父親病了一場(chǎng)。
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