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    “媽媽……”

    小孩子哭得撕心肺裂，她媽媽心疼極了，將女孩子抱在懷中，對著園長說：“你們學(xué)校為什么會允許帶炮竹進(jìn)學(xué)校？”

    “我們也不知道他是怎么把炮竹帶進(jìn)學(xué)校的！”園長苦苦解釋，“因為之前學(xué)校里發(fā)生了一些事，我們在入園前，都會對小朋友所帶的東西進(jìn)行檢查，沒有發(fā)現(xiàn)炮竹。”

    “炮竹不會憑空出現(xiàn)在我女兒的書包里！”

    “湯圓媽媽，你不要激動，我們一定會給你一個交代。”院長看向陸之南，“你是怎么把炮竹帶進(jìn)學(xué)校的？”

    陸之南看了眼那位年輕的女老師沒有說話。

    年輕女老師來到陸之南面前蹲下，“陸之南，老師相信你是個好孩子，你只要能承認(rèn)錯誤，保證以后不再犯類似的錯誤，這件事情就過去了。”

    陸之南盯著她的眼睛。

    老師握著陸之南胳膊的手緩緩收緊。

    我上前將陸之南拉到我的面前。

    陸之南此刻才發(fā)現(xiàn)我的存在，他的小身子不自覺地朝著我靠了靠，抓住我的手，“姐姐……”

    “不怕。”

    小家伙的手冰涼一片，我將他的手握在手心。

    我的一句“不怕”惹惱了湯圓媽媽，“他做了那么多壞事，他會害怕？”

    “在這件事沒有查清楚前，請你不要用言語攻擊他。”

    湯圓媽媽已經(jīng)很克制，我雖可以理解她護(hù)女心切，卻不能讓她在事情沒有查清楚前，有任何指責(zé)小家伙的言語。

    “這件事情還需要查嗎？”年輕老師不樂意了，“湯圓的書包是在陸之南的位子上發(fā)現(xiàn)的，別的小朋友將湯圓的書包放到她的桌子上時，里面響起一陣噼里啪啦的聲音。老師那么多的同學(xué)和老師都在，都可以作證。”

    “如果我沒記錯的話，小金魚是摔炮。需要用力擲在地上才能發(fā)出聲響。”許老師玩心大，跨年時，她會買一些炮竹煙花。我曾玩過小金魚，“請問是哪個小朋友發(fā)現(xiàn)湯圓的書包，又是誰把她的書包還給她的？”

    “你為什么問這個？”

    “我有理由懷疑，把書包還給湯圓的小朋友知道書包里有小金魚，才會大力將書包摔在桌上。”

    “書包是在陸之南的桌子上發(fā)現(xiàn)的，還書包的小朋友怎么可能知道書包里有小金魚？”

    “因為是那位小朋友拿了湯圓的書包，把小金魚放到書包里后，又把包放到了陸之南的桌子上。”
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