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    第26章        這是今天的朋友費

    楊曙是想說些什么，卻見語文老師踩著高跟鞋來了，只好先上課。

    她進班有意觀察白木棉，這種人才省重點都應該搶著要，竟肯屈尊在小小的二十九中。

    怪啊，很怪啊。

    其他同學也都回到座位，對楊曙和白木棉的關系有了新的評判——學神只和楊曙講話。

    但實際上，小富婆只是不擅長一對多的交流，尤其成為大眾焦點時。

    外表高冷疏離的學神，有兩種情況會汗流浹背。

    一是陌生人搭話。

    二是吃辣條。

    ……

    晚自習結束，楊曙停下筆，拿著十分鐘前買的烤串、整理完畢的物理習題，搬上凳子去找白木棉了。

    符荔和劉國強正收拾書包來著，忽然相視一眼：

    “真答應給他補課了？”

    “憑啥啊？”

    上午就隨口那么一說，你小子行動力這么強？

    符荔撇撇嘴：

    “他算是苦盡甘來了，老班給綠燈，學神給補課，搞不好把我也超了。”

    數學物理滿分的競賽生，放在哪個學校都是香餑餑，學校沾光、班主任光榮，班上同學誰不想被指導一二？

    即便學神僅是提點幾句，普通學生便受益頗深了。

    就像玄幻小說中，上界仙人隨便放個屁，下界修士爭先恐后地深呼吸，完事還得感嘆一句“好濃郁的靈氣，竟恐怖如斯”！

    劉國強神色微變，臉龐浮現些許笑意：

    “我支持他，先學帶動后學，等白大神教會楊曙，我再去找楊曙學習，然后再反過來教你，主打一個知識傳遞！”

    聞言，符荔冷笑嘲諷：

    “能量傳遞逐級遞減，到你腦子里還剩多少知識？說不準最后沒我分高呢。”

    另一邊，白木棉高高興興接過“報酬”，把桌子往外推，讓楊曙先做一道，并把思路說出來。

    “一定要說出聲？”

    “嗯，物理的解題思路很重要，優化思路的提分效果很顯著，如果目標是掌握某一題型，網上的課程都能做到。

    “而高考物理的難度一般，利用思維剖析審題，能最快速度獲得最優解，且答題速度和正確率很高。”

    白木棉羅列一條又一條的優點，當話題涉及她擅長的領域時，小富婆就變得話很密。

    “行，那我開始了。”

    楊曙頷首，先通讀題干，摘取有效條件，尋找已知條件，構思可能的公式變形……

    總之，是高三狗常用的解題過程，毫無技巧。

    當楊曙開始動筆時，白木棉開口了：
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