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    第十九章讀書(shū)，可見(jiàn)心（上）

    “難道我真是讀書(shū)天才啊，終于開(kāi)竅了？”平安雙眼發(fā)亮，在這種狀態(tài)下，他能清晰的感覺(jué)到自己的思維，計(jì)算，理解能力，達(dá)到驚人的恐怖。

    平安有些驚呆了，繼續(xù)往下一個(gè)數(shù)學(xué)題看去。

    題目一入他雙眼，他腦袋里很自然的出現(xiàn)了不下十種算法，各種數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化……瞬間結(jié)成了一個(gè)個(gè)的公式，并得出了答案。

    有木有這么神奇？

    “不會(huì)是幻覺(jué)吧？”平安有些懷疑人生了，讀書(shū)，居然這么的容易？可是自己為什么一下變得這么聰明？

    是因?yàn)橹獝u而后勇，在自我檢討后，終于找到正確的人生觀，從而一發(fā)不可收拾了？

    如果是這樣的話，自己這是不是叫大器晚成呢？但尼瑪他身邊的幾個(gè)學(xué)渣，為什么也一下變聰明了？

    平安不信邪的繼續(xù)做下一道題。

    分析，結(jié)構(gòu)，數(shù)量……再次得到正確的答案。

    整個(gè)過(guò)程，毫無(wú)半點(diǎn)凝滯，一氣呵成，猶如神助。

    平安再看下一道題，他根本停不下來(lái)，他感覺(jué)自己現(xiàn)在正處于無(wú)敵的狀態(tài)，不管多難的數(shù)學(xué)題，一眼，僅僅是一眼，他就得出答案。

    不知不覺(jué)，他已翻到了數(shù)學(xué)書(shū)的15頁(yè)，平安完全沉浸這一狀態(tài)中，直到第16頁(yè)第3道題，他猶如神助的解答能力，終于受阻了……

    “怪事，怎么馮老師講的這道題，又開(kāi)始難了起來(lái)！”

    “沒(méi)道理啊，剛才我明明聰明的厲害，為什么一下腦袋斷路了。”

    “踏馬我怎么一下變笨了，我明明開(kāi)竅了啊，為啥又變蠢了?！眲偛拍茄笱蟮靡?，腦洞大開(kāi)的學(xué)渣臉都快哭了，從一天才再次變?yōu)槠接梗瑢?duì)他而言簡(jiǎn)直如晴天霹靂。

    說(shuō)好的清華北大呢？說(shuō)好的從此努力讀書(shū)，天天向上，為什么腦袋又?jǐn)嚯娏耍?

    “難道是因?yàn)樽约旱奶熨x被透支過(guò)度了嗎？或者，聰明的腦細(xì)胞被新的腦細(xì)胞給替換了？”

    那學(xué)渣傻眼了，他根本弄不明白這到底是發(fā)生了什么？

    “這種感覺(jué)，怎么變慢了？”當(dāng)平安翻到第18頁(yè)第4道題時(shí)，他終于再也解不開(kāi)這道數(shù)學(xué)題。

    所有的靈感，他的思維，他解答能力，歸回到平庸……

    但平安并沒(méi)像身邊的學(xué)渣一樣，將這狀態(tài)歸類于所謂的天賦，作為一個(gè)修士，一個(gè)腦袋好使的少年，僅思索了一會(huì)，他就找到了答案。

    “是那氣靈的作用嗎？”

    不然怎么解釋剛才一路攻城拔寨似的解題能力？

    還有，平安清晰的記得，在靈氣聚集于他大腦里時(shí)，他的思維一片清明。
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