第(2/3)頁 …… 均摘星進(jìn)入了“同學(xué)世界”內(nèi)，眼界只看得上圣槍和汲月，其他學(xué)院，都是“夕陽紅”。 現(xiàn)在剛好又是圣槍學(xué)院一年一度的考核時(shí)候，均摘星作為天體塔學(xué)院的預(yù)備生，自然是不會放過這次實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會。 又是檢驗(yàn)考核的時(shí)候了—— 收回前言，又是被按在地上摩擦的時(shí)候了。 指揮官測試，看起來類似二十一世紀(jì)即時(shí)戰(zhàn)略游戲，但事實(shí)上，這可不是那種用什么電子虛擬地圖就能訓(xùn)練出的廉價(jià)職業(yè)。 測試過程中，監(jiān)考官面前的全息地圖看起來像即時(shí)戰(zhàn)略游戲界面。 但是這種戰(zhàn)場環(huán)境并不是虛擬的，都是真實(shí)地區(qū)的數(shù)據(jù)環(huán)境，并且根據(jù)全球衛(wèi)星、地面觀測站，天空無人機(jī)偵查，把該地區(qū)的實(shí)況數(shù)據(jù)錄入。 而在考核中制造的裝備，也都對應(yīng)著聯(lián)邦全球各大演習(xí)場中的制造基地，通過生產(chǎn)少量武裝，來模擬正式大規(guī)模量產(chǎn)的情況，當(dāng)然生產(chǎn)的武備也都會迅速投入到正式的演習(xí)場中，根據(jù)指揮官的命令進(jìn)行真實(shí)對抗。 【為什么要增加真實(shí)度呢？就是為了增加指揮官的主觀能動性，以及對問題的嚴(yán)謹(jǐn)性。】 因?yàn)橛袝r(shí)候，在一些特殊的戰(zhàn)場環(huán)境中給裝備上多加一個機(jī)槍，多加一個傳感器就能讓作戰(zhàn)能力有質(zhì)的改變。（例如98k加瞄準(zhǔn)鏡）。而有時(shí)候，在一些特殊的氣候環(huán)境中，一些零件出現(xiàn)故障，就會出現(xiàn)戰(zhàn)力崩塌。（例如，拿破侖法軍的錫扣子） 指揮官職業(yè)存在的必要性： 若戰(zhàn)場情況一切定量，那就和圍棋ai一樣，在精準(zhǔn)的算法下一切操作都完美，但是正由于戰(zhàn)場充滿額外因素。 ai的基礎(chǔ)計(jì)算邏輯，如果不得到指揮官根據(jù)戰(zhàn)場實(shí)際因素及時(shí)更新，算的再精確，也只是在錯誤的基礎(chǔ)上步步算錯。 就如氣象預(yù)報(bào)，目前碳基生命的星球上，再好的計(jì)算機(jī)也無法計(jì)算出，一個蝴蝶翅膀煽動帶來的擾動機(jī)制，給未來四十天的全球氣候帶來的影響。 軍工裝備的臨時(shí)更改、地形、天氣......都會影響戰(zhàn)爭的走向。指揮官會將這些擾動納入戰(zhàn)爭規(guī)則的計(jì)算中。 …… 進(jìn)入課程時(shí)間后，均摘星面前的投影上，跳躍出負(fù)責(zé)引導(dǎo)的人工智能，來到圣槍學(xué)院第23號考核場地。 走進(jìn)考核場地后， 映入眼簾的是一個巨大的廣場，廣場上是比例縮小一萬倍的高清晰地形圖，在這個廣場上，擺放著一個個裝甲車模型和戰(zhàn)機(jī)模型，以及多足機(jī)器人模型。廣場上等比例縮小的地圖用來模擬指揮官在復(fù)雜地形下的戰(zhàn)術(shù)。 而在廣場的兩側(cè)，是真實(shí)的移動基地。 這些移動基地除了內(nèi)部沒有真正安裝核聚變動力反應(yīng)堆而是用外部電纜供電外，其他大部分模塊都是實(shí)戰(zhàn)模塊。 例如內(nèi)部的機(jī)械生產(chǎn)線上，一架架無人機(jī)被組裝。 然后ai會記錄生產(chǎn)的時(shí)間和耗材。同時(shí)一個個茶杯大小的無人機(jī)會檢查移動基地內(nèi)，一些關(guān)鍵結(jié)構(gòu)的齒輪，以及車刀等參數(shù)的偏離程度， 這用來模擬指揮官在戰(zhàn)場上的生產(chǎn)速度，以及生產(chǎn)系統(tǒng)的損耗。 …… 當(dāng)代指揮官，是個龐大和系統(tǒng)的學(xué)科，作戰(zhàn)軍事教學(xué)已經(jīng)被詳細(xì)的分類， 單單以作戰(zhàn)地形來說： 陸地沙漠，陸地沼澤，陸地山地…… 海洋群島，海洋海岸線，淺海地形，深海地形…… 極地冰川，高原冰川…… 一共三十二種地形，定類了一百二十七種標(biāo)準(zhǔn)作戰(zhàn)基地。并且每種作戰(zhàn)基地都有相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)。 對于指揮官來說，首先就要對所有作戰(zhàn)地區(qū)的地形進(jìn)行了解。 指揮作戰(zhàn)是一個龐大復(fù)雜的門類體系，沒人會指責(zé)這是教條化。因?yàn)橹挥惺煜ち怂薪虠l門類后，有了新的創(chuàng)新，才有資格指責(zé)舊體系的教條。 例如在戰(zhàn)場上創(chuàng)新，把一塊地形變成可控的沼澤阻礙敵軍，這絕對不能想當(dāng)然的實(shí)行，必須要了解附近河流水文，以及周圍天氣變化后，才能（學(xué)諸葛出奇謀）玩創(chuàng)新，否則搞出不可控的結(jié)果，那是搬起石頭砸自己的腳！ 第(2/3)頁