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    當然了，個別地區會選擇水彩，個別考生和個別大學的專業會考國畫或者是書法雕塑等專業。但這畢竟是極少數，絕大部分還是以這三種為主的。

    說白了，這三科就是為高三的藝考做準備的，這也是整個西方美術體系的基礎知識或者說技能吧。

    不過，對于很多人，甚至很多從事藝術專業方面的人來說。這種在藝術方面規范化的教學，真的讓他們十分厭惡甚至說痛恨欲絕。

    因為在藝術方面從來就沒有什么規范，所有的藝術作品都是靠著自己的天性再加上一些技法而完成的。技法人人都可以學，但是每個人在藝術領域的這種天性卻不是人人具備的。

    也可以這么說，全世界那么多學習美術的，卻有幾人成為畢加索的，又有幾個達芬奇？

    雖然說通過這種規范系統化的教學，讓韓櫟他們這些人系統化的學習了西方美術的基礎，掌握了畫畫的技法，但是卻磨滅了他們身上原來的那種天性。

    這就像韓櫟他們在學素描的第一節課，老師教他們如何用鉛筆畫出一根平滑的直線。

    而在若干年后，很多從事藝術方面的人，雖然出筆就是非常優美整齊的直線。

    但是卻少了之前那根彎曲斷續線條的美感和彈性，少了線條的活潑和靈動。

    韓櫟接觸過很多從事藝術行業的人士，這其中有專門的畫家，美術教育老師，還有一些其它從事藝術行業的人。

    他們都曾多長的向韓櫟他們表示，他們將來的孩子如果喜歡美術，喜歡繪畫，那么就讓他們直接去畫。

    這樣不局限于技法，不局限于規矩，充分發揮自己內心中最真實的東西，然后直接表達出來。這樣的繪畫作品肯定比現在市場上那些看似規整的話，要更有靈性一些。

    當時的韓櫟不太理解這些，直到等到若干年后，他回想起這些話來，才能體會到這些從事美術行業人士的良苦用心，以及心中的那絲無奈。


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