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    1、用解析法求圖中的晶向指數。

    2、按解析幾何證明立方晶系的【hkl】方向垂直于【hkl】面。

    3、用解析法驗證各晶帶大圓上的極點確系共晶帶，并求出晶帶軸。

    4、計算立方晶體中指數不大于3的低指數晶面的晶面距d和低指數晶向長度l。

    5、分別用晶面夾角公式及幾何法推導六方晶體中（101-2）面和（1-012）面的夾角公式。

    6、利用上題所得公式具體計算zn（c/a=1.6），mg（c/a=1.62）和ti（c/a=1.59）3種金屬（101-2）面和（1-012）面的夾角。

    7、推導菱方晶體在菱方軸下的點陣常數ar和αr和在六方軸下的點陣常數ah，ch之間的換算公式。

    、已知α-al2o3的點陣常數為ar=5.12a，αr=55o17，求它在六方軸下的點陣常數ah和ch。

    等等，還有一連串。

    這些就是課后作業。

    并沒有什么難度，這些習題在于幫助學生將知識進行粗淺的運用，對于整個晶體學基礎有一個更為直觀的了解，而不僅僅只是記憶在腦海中。

    ···

    慕景池的生活再次踏入了波瀾不驚的規律中。

    早上早起去學校，有課的時候跟著田教授一起去上課，沒課的時候繼續做課題試驗研究。

    不得不說，經過這幾節課的跟隨，慕景池已經漸漸的把握住了田教授的節奏。

    也學習到了很多的授課小技巧和教育方式。

    當然，他以后的授課方式也不一定緊跟著田教授的進度節奏，適合自己的才是最好的。

    晚上回家之后則是宅在書房中繼續有關于數學和物理知識的學習，數學方面偏重于應用數學，而物理方面則是著重于力學方面。

    力學是一個大門類，除了現在還用不到的流體力學、生物力學暫時沒涉入之外，其他的慕景池都在繼續學習。

    固體力學、斷裂力學、損傷力學、工程力學、量子力學等等，還包括各種力學分析和力學統計。

    若不是有系統提供的‘思維活躍’功能，慕景池絕對要被這應用數學和物理力學給逼瘋，不是一般人能搞的。

    而也是多虧了有著系統提供的‘蘊靈養生’功能，不斷的補充著自身機體，慕景池的頭發才能繼續保持著濃密茂盛、柔軟蓬松的姿態。
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